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「学級経営」アップデート|「個の思い」を大切にしながら「つながり」を支える技【中野裕己の授業技術アップデート12】
樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり~子どもと登る「ラーニング・マウンテン」! ♯12 北海道網走市立網走小学校 「きいて、きいて、きいてみよう」(第5学年)の授業
小5国語科「目的に応じて引用するとき」全時間の板書例&指導アイデア
小3国語科「給食だより」を読みくらべよう 板書例&全時間の指導アイデア
小1国語科「あいうえおであそぼう」全時間の板書&指導アイデア
小5国語科「インターネットは冒険だ」全時間の板書&指導アイデア
小2国語科「ともだちはどこかな」全時間の板書&指導アイデア
小4国語科「走れ」全時間の板書&指導アイデア
表現力を育てるにはどうするか【やき先生のとっておき学級経営の実践ノート】②
小2国語科「話そう、二年生のわたし」全時間の板書&指導アイデア
小6国語「雪は新しいエネルギー」板書の技術
小5国語「見立てる」「言葉の意味が分かること」板書の技術
小4国語「アップとルーズで伝える」京女式板書の技術
小3国語「春風をたどって」京女式板書の技術
小2国語「日記を書こう」京女式板書の技術
小1国語「ことばの たいそう」京女式板書の技術
小2国語科「名前を見てちょうだい」全時間の板書&指導アイデア
小6国語科「イースター島にはなぜ森林がないのか」全時間の板書&指導アイデア
小3国語科「わたし」の説明文を書こう 全時間の板書&指導アイデア
小4国語科 わたしのクラスの「生き物図かん」 全時間の板書&指導アイデア
小6国語「あの坂をのぼれば」板書の技術
小5国語「銀色の裏地」板書の技術
小4国語「白いぼうし」京女式板書の技術
小3国語「どきん」京女式板書の技術
小2国語「ふきのとう」京女式板書の技術
小1国語「はるがきた」京女式板書の技術
小6国語科「風切るつばさ」全時間の板書&指導アイデア
小2国語科「日記を書こう」全時間の板書&指導アイデア
小4国語科「こわれた千の楽器」全時間の板書&指導アイデア
小6国語「表現をくふうする」板書の技術
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