9月24日（日）開催の研究会・研修会

初めに　７月８日（土）10～12　オリエンテーション

第１回　７月８日（土）14～16　学習支援の役割・心構え　NPO法人エッジ藤堂栄子

第２回　７月23日（日）10～12　読み、書き、計算、不器用さの疑似体験　NPO法人エッジ藤堂栄子

第３回　７月23日（日）14～16　ストレスマネジメントを活用して効果的な支援の順を学ぶ　NPO法人えじそんくらぶ高山恵子　

第４回　８月５日（土）10～12　学習支援員の応援計画～あなたらしく支援するために　星槎大学大学院教授　阿部利彦

第５回　８月５日（土）14～16　マルチプルインテリジェンスを使ったアプローチ　国立特別支援教育総合研究所　涌井恵　NPO法人エッジ　藤堂栄子

第６回　８月26日（土）10～12　子どもの心の受け止め方と具体的なアプローチ　東京都杉並区立済美養護学校　川上康則

第７回　８月26日（土）14～16　１人一台タブレットで学び方に選択肢を作る　学びプラネット　平林ルミ

第８回　９月10日（日）10～12　国語授業の指導と支援～子どもと教師とLSA　神奈川県小田原市教育委員会　上條大志

第９回　９月10日（日）14～16　音の指導ってどうするの？小・中学生の耳がよくなる聞き方の指導　武庫川女子大学　村上加代子

第10回　９月18日（祝）10～12　算数障害の理解と支援　筑波大学人間系教授　熊谷恵子

第11回　９月24日（日）14～16　感覚過敏な子どもたちの理解とサポート　東京都自閉症協会　尾崎ミオ

第12回　10月１日（日）10～12　「おもしろい」「楽しい」から始まる発達障害児リハビリテーション　東京都立大学教授　伊藤祐子

第13回　10月14日（土）10～12　DCD（発達性協調運動障害）脳科学から子どもの不器用さを理解しサポートする　武庫川女子大学　中井昭夫

【第１部・講演】不登校―「ひとが怖い」という気持ちをやわらげる親の対応
●講師：小林正幸（東京学芸大学名誉教授）

◆６月放送のNHKスペシャル「アフターコロナ 人と会うのがツラい」では、パンデミック以降、不安障害等が25％も増加しているとするWHOの最新報告を紹介。コロナ禍の若者への影響を調べた日本赤十字社のデータでも、高校生が将来の社会生活に抱く不安として、「対人コミュニケーションスキルが身につかない」30％、「心を許せる友人・知人がつくれない」21％など、対人関係に関する回答が上位に。
◆第１部の講師、小林正幸氏は、「不登校のきっかけは対人関係上のトラブルが多いが、いまは感染への恐怖が『対人不安』を加速させている」と指摘。さらに、「子どもの『対人不安』の軽減には、親の『肯定的なかかわり』が最も効果的」として、「肯定的なかかわり」とは具体的にどうすればいいのかについて言及。

【第２部】［体験談＋プロの提言］不登校の子どもたちはどんなことで困っているのか
ゲスト：不登校経験者
講　師：齊藤真沙美（東京女子体育大学・東京女子体育短期大学准教授）
　　　　小栗　貴弘（跡見学園女子大学心理学部准教授）
　　　　荒井　裕司（登進研代表）

◆第２部は、不登校経験者をゲストに迎え、不登校中に感じた不安、カウンセリングへの疑問、別室登校や適応指導教室の問題点、回復のきっかけとなった第三者の支援、高校選びや卒業後の進路選択、現在までの足跡などを伺いながら、体験談によって浮かび上がった課題や疑問点に、経験豊かな３人の専門家が解説とアドバイスを加えます。

【第３部】個別相談（30組限定・事前のお申し込みが必要です）

◆個別相談をご希望の方は、ご氏名・ご住所・電話番号、お子さんの学年（または年齢）・性別、ご相談内容（不登校が始まった時期、現在の状況等を400字以内で）などを登進研ホームページのお申込みォームにご入力のうえ、９月20日（水）までお申し込みください。


【参加のお申込み方法】
◆下記URLにアクセスし、参加申込フォームに必要事項をご入力いただき、お申込みください。
http://to-shin-ken.net/seminar/2023.html#year0924
なお、恐縮ですが、夏季休業中（８月10〜21日）はお電話による申込みはお受けできません。

■開催日時
令和5年8月26日（土）
令和5年9月24日（日）
令和5年10月14日（土）
3日間共、14時～15時30分で開催します。（受付：13時50分）

【申込期限：各回前日の19時まで】


‐ 千里の道も一歩から ‐ 平成29年に小さなスタートを切りました。そして同じ景色を目指す者同士が少しずつ全国から集まり、今日にいたります。教育には正解も答えもありません。だから学び続けます。目の前の子供たちの力を伸ばし、そして笑顔にするための会です。子供たちが「その気になる」日々の学級経営、授業工夫を共に考えませんか？明るく、楽しく、激しく、笑顔で「熱級づくり」のデザインをご一緒しましょう。