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STEAM化で探究型授業をデザイン！同志社中学校・反田任先生のICT実践

授業中に､子どもをどのように集めればいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #4】

準備万端で二学期リスタートの準備をしよう

絵本を入り口にして、「食育」に取り組もう！

薬品（水溶液）の安全管理のしかた 【理科の壺】

なりたい自分に向かって個人目標をレベルアップ

やっぱり「学校は楽しい！」学級活動（１）で学級をアップデートしよう大作戦

「子どもの権利条約」とは？【知っておきたい教育用語】

「音読」と「計算」を活用した、低学年の二学期リスタート指導術【学習編】

#21 教師にとっての喜び【連続小説 ロベルト先生！】

朝の会、帰りの会 2学期リスタートでの工夫

小学校での『素話（すばなし）』のすすめ　～実はガチ教材研究です～

実践社会科アイデア集【♯三行教育技術】

取材記者がこれまで見た中で、最も驚いた授業とは？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑱】

評価規準に沿った学習状況の見とり方はどうすればよい？【田村学流 単元づくり・授業づくり#18】

言葉が好きになる｢詩｣の指導とは 【小１国語 京女式書くことの指導】8

新学期のわくわく感を生かす！低学年二学期の係・当番の決め方

子どもの体育ノート､教師用の記録ノートは､何をどう使えばいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #3】

動画活用で主体的な学び【タブレットで変わる授業デザイン】#2

授業力を高めたい！⑧ 教師の役割を考える｜樋口綾香のすてきやん通信

教師の仕事は「あなたらしさ」を認めること! パラ五輪バスケ・古澤拓也選手×恩師・杉﨑有平先生対談

業務の棚卸しとプロセスの可視化を大事に【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第９回】

理科授業での板書の書き方 【理科の壺】

できるだけ早く子供たち全員と対話しよう！低学年の二学期リスタート指導術【生活＆人間関係編】

「社会教育士」とは？【知っておきたい教育用語】

#20 「忙」という字を見て気がつくことはありますか？【連続小説 ロベルト先生！】

よりよい人間関係づくりは、トラブル解決や集団活動を通して育む

『空中ゴミ箱』＆『あまった紙様BOX』でゴミゼロ教室【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #6】

ある県の先生が嘆いた、困った全国学力調査対策とは？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑰】

「知識・技能」の評価規準のフォーマットと言語サンプルとは？【田村学流 単元づくり・授業づくり#17】