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1986年、東京都生まれ。慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科修了。新卒で政策シンクタンク勤務を経て、横浜市の小学校教諭として7年間勤務。現在株式会社電通総研にて研究員を務める。大学院のゲスト講師、『週刊教育資料』のコラムニストを担う(「バーンアウト防止に必要なデータによる感情管理」「安易なウェルビーイング教育は感情の資本化を促進する」など)。研究テーマは感情社会学、教育社会学、戦略(コミュニケーションやインテリジェンス)研究など。
AI教育活用の功罪―我々は、そして子どもたちはAIで賢くなるのでしょうか、それとも…?~ディストピア化する学校 「教育改革」という善意の裏に潜むリスクとは~
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「物語(ナラティブ)」は、新たな時代の新たなる武器!!~教師のためのナラティブ・コミュニケーション~
人間関係と生産性を高める、「非公式」な最適解~インフォーマル・コミュニケーションのすすめ~
雑談力…クラスでも職員室でも、絶対にプラスになる力を磨いていこう!
コスパ・タイパにサヨナラを…仕事の成果が最大化する、一見無駄なこと。「雑談」は教育現場を、組織を変える!
戦略とは戦わずして勝つこと。そして教師の最大の武器とは「戦略的コミュニケーション」。
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