楽しみながら蹴る技能を高めるにはどうする？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #36】

｢サッカーやりたくない」。昨年度１年生の担任をしていて、数人の女の子たちから言われました。｢なぜ？」と問い返すと「上手に蹴れないし、ボールが怖いから」という返答でした。そんなことを言っていた子どもたちが、夢中になって取り組んだ教材があります。その教材は、｢たまごわりサッカー」です。今回は、苦手意識をもっている子どもたちも夢中で取り組むようになり、楽しみながら蹴る技能も高まっていく「たまごわりサッカー」を紹介します。

執筆／神奈川県公立小学校教諭・齋藤　裕
監修／筑波大学附属小学校教諭
　体育授業研鑽会代表
　筑波学校体育研究会理事・平川　譲

1．コート

※コートヘのラインの引き方については＃５参照。

※攻め側の番号は、蹴る順番を表しています。守りは振り向いて、次の守りに備えます。

上図のようなコートを準備します。たまごの両端にコーンを置いて目印とします。ステップ１として５ｍライン（１点ライン）のみ、ステップ２として５ｍライン（１点）と７ｍライン（２点）を引きます。この距離は、児童の実態に応じて変えてもかまいません。また、たまごの大きさ（６ｍ）を広げることで、得点しやすいゲームにすることも可能です。
１つのコートで攻め４人、守り４人の計８人で運動するので、32人学級であれば４コートを準備します。人数に応じて、コートの数を決めます。

執筆
齋藤　裕
神奈川県公立小学校　教諭
1978年東京都豊島区生まれ。子どもたちが「夢中になって体を動かそうとする体育学習｣、体育を指導することを苦手と感じている教師が「これならできそうと思える体育学習」を目指して日々研鑽中。

監修
平川　譲
筑波大学附属小学校　教諭
体育授業研鑽会　代表
筑波学校体育研究会　理事
1966年千葉県南房総市生まれ。楽しく力がつく、簡単・手軽な体育授業を研究。日本中の教師が簡単・手軽で成果が上がる授業を実践して、日本中の子どもが基礎的な運動技能を獲得して運動好きになるように研究を継続中｡『体育授業に大切な３つの力』（東洋館出版社）等、著書多数。