小６らくらくUnit 1「This is me!｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】

2024年度教科書改訂に対応した記事もあります。
小６らくらくUnit 1「This is me!｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】（4/5公開予定）

パワーポイント教材を映すだけで授業を進められる「モトヨシ先生のスライドde外国語｣。今回は、NEW HORIZON Elementary English Course 6 Unit 1「This is me! ～自分についてスピーチをしよう～」第５時（プロフィールカードに名前や好きなこと、誕生日などを書いてカードを完成させよう）の授業案です。本好利彰先生が作成したパワーポイント（スライド）教材１つで、外国語活動の授業をらくらくクオリティアップ！

執筆／福島県公立小学校教諭・本好利彰
監修／拓殖大学教授・居村啓子

スライドは学級の実態に合わせて修正して使いましょう

小学６年生の「NEW HORIZON Elementary English Course 6」のUnit 1「This is me! ～自分についてスピーチをしよう～」全８時の５時目の授業の流れです。本時も、私が作成したパワーポイント（スライド）を使った授業を紹介します。学級の実態に合わせて修正し、活用してください。

パワーポイント（スライド）を使った授業の進め方

この記事の最後で、パワーポイントのファイルをダウンロードできるようになっています。必要な教師の発話やイラスト、音源などを挿入してあり、この資料を使うことで１時間の授業を行うことができるように作成してあります。このスライドを活用して、クリックしながら授業を進めてみてください。

• クリックでスライドを進めるだけで、スムーズに授業を行えます。
• デジタル教科書を使用する場合は、パワーポイントから切り替えてください。

目標と授業の流れ

○単元のゴール
名前や好きなこと、誕生日など自分についてスピーチしよう。
○本時の目標
プロフィールカードに名前や好きなこと、誕生日などを書いてカードを完成させよう。

○言語材料
（表現）I’m ～. I’m from ～. I like ～. My birthday is ～. など
（語彙）アルファベット、国（Americaなど）、動物(bearなど)、月（Januaryなど）、日付（first）など
○Do you have (a pen)? Yes, I do. / No, I don’t.

本時の流れ（例）

1. 挨拶
2. 単元のゴール、本時のめあての確認
3. 月の歌
4. プロフィールの作成
5. スピーチ練習
6. デジタル教科書Sounds and Letters
7. アルファベット小文字テスト
8. ふり返り

各活動の流れ

①挨拶

元気に明るく挨拶をして、児童にHow are you? How’s the weather? などの質問をしてみましょう。また、 スピーチの発表に向けて What’s your name? Where are you from? What color do you like? What season do you like? などの質問を聞いてみるのもよいと思います。短時間の積み重ねを大切にしましょう。

②単元のゴール、本時のめあての確認

本単元のゴール、本時のめあてを確認しましょう。

③月の歌

前時に歌った歌です。ウォーミングアップとして歌いましょう。

④プロフィールの作成

教科書にあるMy Profileのカードを記入していきます。教科書のカードは自分用のカード１枚しかないのですが、私の授業では友達に渡せるようにしたいので、My Profileを５枚作成できるようにしました。カードをダウンロードできるようにしてありますので、活用してください。

　前時までに作成したワークシートを使って、プロフィールカードを作成していきます。児童への指示は、パワーポイントのスライドを見せながら①～④の英語で指示しましょう。

児童がプロフィールカードを５枚作成している間に、教師は机間指導を行います。What’s your name? Where are you from? What color do you like? What season do you like? When is your birthday? などの質問をするとよいでしょう。順番に聞いていく方法もありますし、ランダムに質問していくやり方もあります。学力差を考慮して、質問の仕方を使い分けてください。

⑤スピーチ練習

毎回５分程度で練習する時間を少しずつとると、スピーチのときの児童の負担を少なくして発表することができます。積み重ねを大切にしていきましょう。プロフィール作成時に個別での発話練習をしているので、「カードを見ないで言ってみよう」などと全体に伝えてから行うとよいと思います。

⑥デジタル教科書 Sounds and Letters（P90）

教科書の巻末にある Sounds and Letters です。短時間の積み重ねを大切にしましょう。私は、YouTubeのフォニックスを児童といっしょに行ってから Sound and Letters を行います。本時はＨとＪのフォニックスを扱い、問題に取り組みましょう。

ワンポイントアドバイス「間違いやすい小文字」
児童がよく間違えてしまう小文字がいくつかあります。例えばbとdです。bとdをadcbと書いてしまう児童が意外と多いです。小文字のテストを行う前にユニークな絵を見せて、間違いが減るように手立てを講じてみてください。スライドを準備してありますので活用してください。
bedとスペルを書いてみると、人が寝ているベッドのように見ることができます。しかし、debとdbの順番で書いてしまうと、寝ている人が寝苦しそうに見えます。児童へは、視覚情報でイメージしやすいように提示し、「もしテストでbとdの順番で悩んだら、bedをイメージしてごらん」と伝えるとよいと思います。特に、視覚優位の児童にとっては、このような情報があったほうが記憶に残ります。もちろんスライドを見た児童は大笑いしていました。

⑦アルファベット小文字テスト

アルファベットの小テストを行いましょう。小文字のa～z、26文字のテストです。児童にとっては６年生になって初めてのテストなので、事前に伝えておくなどしておきましょう。４線を意識して書けるように声をかけるとよいでしょう。

練習用のワークシートも用意してあるので、学級の実態に合わせて活用してください。

⑧ふり返り

本時のめあてからふり返りを行いましょう。児童の感想を全体で共有し、称賛します。⑥の Sounds and Letters と⑧のふり返りを逆にして行ってもよいと思います。先生方のやりやすいように行ってください。また次時に、プロフィールカードを友達に渡したり、自分のプロフィールを紹介したりするので、家でも練習するように伝えましょう。

居村啓子（いむらけいこ）
拓殖大学外国語学部英米語学科教授。言語学博士。児童図書出版社、児童英語教育機関勤務、立教大学異文化コミュニケーション学部助教、上智大学言語教育研究センター嘱託講師を経て現職。2020年よりNHKラジオ「小学生の基礎英語」講師を務める。研究テーマは「子どもの第二言語習得｣、｢フレーゾロジー｣。

本好利彰（もとよしとしあき）
福島県公立小学校教諭。福島県小学校・中学校・千葉県小学校教諭を歴任。また地区外国語教育推進リーダーを務める。2018年より拓殖大学外国語学部で「小学校英語教育入門」を担当。2021年東京書籍アドバイザー。 2023年より東京書籍の会員制教育情報サイト「東書Eネット」にて実践事例、指導技術などを連載中。

パワーポイント（スライド）ダウンロード

６年Unit1-5パワーポイント（26スライド）、ワークシート（３点）

※ダウンロードデータのサンプルをご覧になりたい場合は、こちらの記事にある無料ダウンロードを参考にしてください。

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構成／浅原孝子　イラスト／畠山きょうこ・やひろきよみ・横井智美 　アニメーション／鶴岡信治　歌・チャンツ／本田有紀子