給食と掃除は実践活動で学ぼう【♯三行教育技術】

10秒クリーニング

い〜ち　机を揃える
に〜　イスを入れる
さ〜ん、し〜 しゃがんで、自分の机の下のゴミを拾う
ご〜、ろ〜く　歩き回ってゴミを拾う
し〜ち、は〜ち、落とし物などを拾う
く〜　ゴミをゴミ箱へ
じゅう　戻って気をつけ

ゴミを10個拾う以外にもこのような実践がある。#三行教育技術

— 腹黒教師@心理学×教育技術×GIGA (@haraguro_kyoshi) July 23, 2020

【食育】
食器返却
お箸の向き　
トレーに食べ残しやゴミを
残さない
方法を確認するのは大事だけど

なぜ…が最も大事

学校での学びは
見えないものが
見えるようになる事

子供たちには
片付けてくれる人は見えないが

どうしておけば助かるのか

見えないもの
未来が見えるように#三行教育技術

— sunny (@KawaSunny) September 16, 2020

【配膳台は教室のうしろ】

☑️ 黒板近くだと、チョークの粉が混入する危険があるから。

私は初任のときにこれを知らず、教室の前側で配膳していた。

ちなみに、同じ理由で配膳が始まったら黒板消しを使うのも🙅‍♂️#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲元先生エンジニア (@dice_motosensei) March 22, 2021

【低学年指導】
給食の後
食べこぼしや
ストローの袋のゴミ…
いっぱいで掃除当番さんが困る…場合

その他…図工やその他の
活動後の秘密の声かけが
あります
がっつり掃除する時以外ね

日直に
「机の下を確認してください」
と、言ってもらうだけ

日直の合言葉に
しておくといい#三行教育技術

— sunny (@KawaSunny) October 15, 2020

教室の掃除は、掃除の時間だけではありません。

子供たちには常時「掃除の時間」ということを意識させれば、ゴミを落とさない、ゴミを拾う、机の消しかすを捨てる、汚さないなど、行動に気を付けて過ごすようになる。

意識することが習慣化して、無意識に変わります！#三行教育技術

— 天津ユメト (@yumeto_me) June 5, 2021

休み前の教室掃除で子どもたちとやること(1)
①机の中身、防災頭巾の下にあるものを全部出す。
②お道具箱、ロッカー、椅子の布ポケットの中の文房具等整頓。足りないものチェック。
③いらないものはプラと紙類、それ以外に分別して黒板の下に貼ったビニール袋に入れる。#三行教育技術

— poco a poco (@atkksmt) July 9, 2021

【#三行教育技術】
長期休業中に汚くなった教室や廊下を撮影。休業明けに写真を見せて「みんなの掃除の力を思い知ったよ…。」と一言。

— BOI (@boi12e) August 23, 2021

【完食が目標ではない】

給食を食べ切ることを目標にしがち。
もちろん残さないに越したことはないけど、目標とはちょっと違う。

・栄養の役割を知る
・自分にとっての最適な量を知る
・「自分なりの」目標を立てて食べる

こういうことの方がよっぽど大事。#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲元先生エンジニア (@dice_motosensei) October 11, 2021

【掃除の分担は明確に】

１班：教室ほうき
２班：教室ぞうきん
　・
　・
　
こういう分担はNG。
「誰が」「何を」するのかが分からないから。

〇〇さん：教室ほうき（エリアA）
△△さん：教室ほうき（エリアB）
　・
　・

これくらい明確に。#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲元先生エンジニア (@dice_motosensei) October 13, 2021

【おかわりじゃんけんに目を光らせる】

給食の恒例「おかわりじゃんけん」

分かりやすくもめてくれればまだいい。しかし、誰かのわがままがまかり通ってしまう空気ができていると危険。

常に注意をはらっておく。学級経営のほころびはささいなところから。#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲元先生エンジニア (@dice_motosensei) October 7, 2021

【掃除ロッカーのお手本掲示】

掃除ロッカーってぐちゃぐちゃになりません？

❌「きれいにしまいましょう」
⭕ 「お手本と同じようにしまいましょう」

これだけできれいになります。
「どのほうきをどのフックにかけるか」まで指定しておくとなおよし。#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲元先生エンジニア (@dice_motosensei) October 12, 2021