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【相談募集中】専科と少人数指導担当、時間の制約で十分な指導ができずに反省の日々

『レクがだれない』３つの極意【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】⑩

小6 国語科「大切にしたい言葉」全時間の板書例＆指導アイデア

国語科「わたしはおねえさん」③発問の極意＃10〈誘発発問と焦点化発問〉

12月の先生のお話｜グループ活動がうまくいかない時の言葉がけ

「21世紀型教育」とは？【知っておきたい教育用語】

小6国語「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」京女式板書の技術

小5国語「古典の世界（二）」京女式板書の技術

小2国語「あなのやくわり」板書の技術

小1国語「ものの　名まえ」京女式板書の技術

小4国語「プラタナスの木」板書の技術

小3国語「たから島のぼうけん」板書の技術

小1算数「大きいかず」指導アイデア《数表の規則性を見つけて、虫食いパズルを解こう》

【相談募集中】生徒の暴言によって心の病を患ってしまいました

#37 困難なことを避けて通らずに努力する【連続小説 ロベルト先生！】

『5分で席替え』【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #10】

二学期末の個人面談・授業参観のポイントと注意点

【相談募集中】交流学級での学習時間、支援員としてどのように支援をすれば？

12月の学級通信：人の幸せを喜べる人に

標語で楽しく、効果的に教職生活しよう！

二学期のふり返り〜キャリア・パスポートを活用しよう！

教室が笑顔になる12月のラッキーアイテム「人権かるた」

12月の先生のお話｜心の方向を揃えるためのアプローチ

３年生「分数」「筆算（×２けたのかけ算）」【「算数つまずき防止」ここがポイント！#４】

田村学著『「ゴール→導入→展開」で考える「単元づくり・授業づくり」』刊行のお知らせ　第２回

小3 国語科「三年とうげ」全時間の板書＆指導アイデア

学びを自分ごと化し、自らやる子に育てるコツ

小6外国語 Unit 7「My Best Memory」の指導アイデア②

小6外国語 Unit 7「My Best Memory」の指導アイデア①

「毎日席替え」で学び合う集団を育てよう

【係活動】二学期のふり返りを三学期の活動のまとめに生かす

【小3】12月の学級通信 作成例「みんなで冬を楽しもう！」

善悪を子供に教えるには〈後編〉【伸びる教師 伸びない教師 第25回】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #12 地域の課題の受けとめ方｜長谷泰昌先生（北海道公立中学校）

宿泊学習の前説に！ 睡眠を邪魔するNGワードランキング５【宿泊学習の面白対応術 #3】

【小1】12月の学級通信 作成例「風邪予防をしましょう」

子ども同士のトラブル｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談⑥

小5外国語 Unit 7「Welcome to Japan.」指導アイデア②

小5外国語 Unit 7「Welcome to Japan.」指導アイデア①

宗教２世【わかる！教育ニュース#16】