最新記事の一覧

読書指導のアイデア ④本の木づくり、本のマップづくり

【相談募集中】大学の講義がつまらなすぎて将来が不安になる

学級活動（３）「キャリア形成と自己実現」～今の自分と未来の自分を考える

【小2】１月の学級通信 作成例

#41 学校という場所の空気を読む【連続小説 ロベルト先生！】

「みんなの教育用語」ランキングトップ10

小6 国語科「人を引きつける表現」全時間の板書＆指導アイデア

教師自身のキャパシティを広げるには〈後編〉【伸びる教師 伸びない教師 第26回】

みんなの教育技術YouTube トップ10（2022年再生回数）

小6 国語科「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」「【資料】プログラミングで未来を創る」板書例＆全時間の指導アイデア

みん教相談室アワード2022【ページビューTOP10】

恩を教え、感謝を育む　ー根本、本質、原点への回帰ー【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第10回】

師を戴き、師を仰ぐ　ー学びの原点はそこにあるー【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第９回】

子ども中心主義への生物学的批判【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第８回】

先生は「教える」、子どもは「教わる」【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第７回】

教師自身のキャパシティを広げるには〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第26回】

漢字プリントで復習力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ⑩

個は裂け、団は連なり繫がる【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第６回】

小6算数「データの活用」指導アイデア《平均値や中央値を用いておこづかいの金額を考えよう》​

小5算数「帯グラフと円グラフ」指導アイデア《学年別のけがの種類をグラフで効果的に伝えよう》

小4算数「小数のかけ算わり算」指導アイデア《テープの長さを比較して小数倍の意味を理解しよう》

まんがorイラストが得意な先生、大募集！

教師が知っておくべき３つの｢いじめNGことば｣｜茨木耕司先生のいじめ対策講座

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #16 町名の由来｜三浦将大先生（北海道公立小学校）

６年生を送る会の入場は、１年生がエスコート!【楽しい６送会アイデア #1】

絵本から学ぼう｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談⑧

小6算数「資料の整理」指導アイデア《度数分布表を使ってクラスの特徴を分析しよう》

小5算数「割合」指導アイデア《シュート成功率を比較して割合の概念を理解しよう》

小4算数「変わり方」指導アイデア《テーブルの数と座れる人数の関係を考えよう》

効果的な学校の教師【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #10】

学校崩壊の発想【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #9】

腹をくくった学校の｢侍校長｣【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #8】

腹をくくれるか【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #7】

方法論の共有は｢両刃の剣｣【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #6】

意外と忘れられがちな「学習の目的」を把握することの重要性 【理科の壺】

小1体育「器械・器具を使っての運動遊び（マット）」指導アイデア

進級・進学を見すえた３学期の学級活動と学校行事の指導とは

小1 国語科「たぬきの 糸車」全時間の板書＆指導アイデア

中高生とアート思考 「人の目が気になる年頃。子供のペースでの鑑賞を保障するには？」

小4体育「器械運動（マット運動）」指導アイデア②