大豆生田啓友✕つるの剛士「幼保小連携・接続型教育」注目校訪問レポート｜横浜市立恩田小学校

2023.03.24

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玉川大学教育学部教授の大豆生田啓友先生と幼稚園教論二種免許と保育士資格を取得したタレントのつるの剛士さんが、今回おじゃましたのは、幼保小の連携教育を充実させている横浜市立恩田小学校（神奈川・横浜市）。園と小学校が共有・協働する仕組みに触れながら、保育の未来を考えます。

生活科の授業で作ったそれぞれの作品を手にする１年生のグループ。作品にも子どもたちのこだわりと工夫が見られる。

玉川大学教授・大豆生田啓友先生
1965年、栃木県生まれ。玉川大学教育学部教授。保育の質の向上、子育て支援などの研究を中心に行う。NHK Eテレ『すくすく子育て』をはじめテレビ出演や講演など幅広く活動。著書に『日本が誇る！　ていねいな保育』（共著・小学館刊）など多数。

タレント・つるの剛士さん
1975年、福岡県生まれ。『ウルトラマンダイナ』で俳優デビュー。音楽でも才能を発揮し人気に。現在、2男3女の父親。2022年に幼稚園教論免許、保育士資格を取得した。CD・歌手デビュー10周年『つるの剛士ベスト』発売中。

横浜市立恩田小学校校長・寳來生志子先生
横浜市立大岡小学校に勤務後、平成24年から平成28年には、横浜市こども青少年局担当課長として、幼保小連携、スタートカリキュラム推進、文部科学省の学習指導要領の改善などにも尽力。横浜市立池上小学校校長を経て、現在に至る。

横浜市立恩田小学校
訪問ドキュメンテーション

今までさまざまな園を巡ってきた大豆生田先生とつるのさん。今回訪れたのは幼保小の連携・接続の先進地、横浜市にある横浜市立恩田小学校。園で培った子どもたちの学びが、小学校でどう生かされているのか、１年生のカリキュラムを見学させていただきました。

多様な園や学校が協働し、子どもの探究心を育てる

つるのさんは以前、こんな疑問を持っていました。「保育園で学んだことが、小学校でどう生かされているんだろう」。

その疑問に答えるべく、今回は横浜市にある恩田小学校を訪れました。恩田小学校は積極的に小学校改革に取り組んできた学校です。特に力を入れてきたのが、幼保小の連携。その成果は、１年生の教室に入ったときにすぐにわかりました。

教室では子どもたちが工夫を凝らしながらおもちゃ作りを楽しんでいました。ある子は木の実飛ばしゲームを、ある子は楽器を、自由な発想で夢中になって製作しています。姿勢を正して黒板に向かっている子はひとりもいません。みんな熱中し集中し、時間を惜しむように行動していました。

「みんな楽しそう！　きちっとすわって黒板を向いていた僕たちの小学校のときとぜんぜん違う。やってることが保育園と同じですね」と、驚くつるのさん。大豆生田先生が言います。

「保育の”子ども主体の遊び“を小学校も継続しようと、今は小学１年生のスタートカリキュラムに幼児教育の『遊びの学び』を取り入れるようになりました。園と学校が協働して子どもたちの探究心を育てる多様な動きが、教育全体の中に浸透し始めています」

小学１年生の生活科の授業を見学する大豆生田先生とつるのさん。子どもたちは、保育園で経験した遊びを生かし、おもちゃ作りに熱中していました。

2022年11月に連携している幼稚園型認定こども園ナザレ幼稚園（神奈川・横浜市）の園児たちとチューリップの球根の植えつけをしたときの様子。

自分らしさを表現し、新しい人間関係を築く

恩田小学校では、横浜市が策定した「横浜版接続期カリキュラム」に基づき小学１年生のスタートカリキュラムを編成。個々の発想・表現を育てる「あそびタイム」、歌やダンス、自己紹介ゲームなどで新しい人間関係を構築する「なかよしタイム」、さまざまな疑問を友達と解決し探究心を高める「わくわくタイム」などを取り入れています。

「『わくわくタイム』で作っていた木の実をスプーンで飛ばすゲームは”算数“だし、『なかよしタイム』の歌やダンスは”音楽“。遊びの中に算数、国語、理科、社会、音楽、すべて含まれている気がします。保育園でやってきたことをさらにレベルアップさせたような教育ですね」と、つるのさんは興味津々に子どもたちの遊びを見学しています。

「今までの幼児教育って小学校の準備みたいに思われてきたじゃないですか。45分すわれるようにしないと小学校に入ってから困るよ…とかね。だけど最近は教育の流れも変わって、小学１年生はゼロからのスタートじゃなく保育の延長線上にあるので、園側も安心して子どもを小学校に送り届けることができると思いますよ」（大豆生田先生）

この幼保小連携で重要なのが「親御さんのマインドセット」と、おふたりは言います。

「保護者の方の中にはただ遊んでいる授業にしか見えなくて不安に思う人もいると思うので、親御さんのマインドセットも重要になりますね」（つるのさん）

「遊びの中にたくさんの『学び』があることを保護者の方に理解していただくために、先生たちは今まで以上に発信力を鍛えていかなければなりません。幼保小が共通の認識を持ち、ドキュメンテーションなどわかりやすい方法で伝えていくことも大切です」（大豆生田先生）