最新記事の一覧

小2国語「たんぽぽのちえ」京女式板書の技術

小1国語「かきとかぎ」板書の技術

小5らくらくUnit 2「When is your birthday?｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #34 なまはげ｜鈴木優太 先生（宮城県公立小学校）

【相談募集中】講師である自分は校長から差別されている

小5らくらくUnit 2「When is your birthday?｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

子供を見る物差しを変えてみよう！「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント～きっとおもしろい発見がある！～」#2

働き方の工夫とヒント【♯三行教育技術】

小６らくらくUnit 2「How is your school life?｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「サードプレイス教育コミュニティ」とは？【知っておきたい教育用語】

自分の心の状態をコントロールするには？【伸びる教師 伸びない教師 第30回】

しりとり遊びで語彙力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ⑭

小１生活「きれいに さいてね」指導アイデア

小２生活「どきどき わくわく まちたんけん」指導アイデア

【相談募集中】校内人事に対する不満、どうやって解決するべき？

小６らくらくUnit 2「How is your school life?｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小6理科「体のつくりとはたらき」指導アイデア

小5理科「メダカのたんじょう」指導アイデア

小４特別活動 学級活動編 「学級活動(1)　学級の合言葉をつくろう」指導アイデア

小３特別活動 学級活動編「学級活動(1)　学級を楽しくする係をつくろう」指導アイデア

小3 国語科「引用するとき」全時間の板書＆指導アイデア

ChatGPTは小学校の教育にどう使えるのか？ 【池田修×藤原友和チャット対談#1】

理科の「問題の見いだし」２つのパターン 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#25

小5 国語科「和語・漢語・外来語」全時間の板書＆指導アイデア

もっとあるよ！入れ替え戦。班対抗のやり方は？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #22】

子供の学びを軸にして、授業中心に学級づくりもする【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第８回】

小一でも「主体的・対話的で深い学び」ができるのでしょうか？【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#11】

「まっかな秋」に導かれた教員への道【玄海東小のキセキ　第３幕】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #33 五輪で戦うためには…｜紺野 悟 先生（埼玉県公立小学校）

小6体育「体つくり運動（体の動きを高める運動）」指導アイデア

小5体育「陸上運動（短距離走・リレー）」指導アイデア

小4体育「ゲーム（ネット型ゲーム）」指導アイデア

小3体育「表現運動（リズムダンス）」指導アイデア

小2体育「体つくりの運動遊び①（体ほぐしの運動遊び）」指導アイデア

小1体育「走・跳の運動遊び①（走の運動遊び）」指導アイデア

遠足・社会科見学・宿泊学習・修学旅行を大成功させるポイント！

先進校レポート｜翔和学園　ギフテッド教育の課題とは？ 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #7】

「イエナプラン教育」を参考にした「YST」と「ふれあい活動」の取組【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画 #07】

学習前後の自己の成長に気付かせるマインドマップの活用 【理科の壺】

【ワーク型連載・課題1】教師と学級の現在位置と進行方向を見定める