小五道徳「うばわれた自由」自分の気持ちや考えを様々な方法で表現する
小六道徳「緑の闘士~ワンガリ・マータイ 」子供たちの意見を板書で天秤に表す
道徳の授業をするうえでの課題は何?【わかる!教育ニュース#6】
道徳科の主体的・対話的で深い学びとは? 授業づくりQ&A 文部科学省・浅見調査官直伝ムービー
文科省・浅見調査官直伝!道徳科指導のポイント#1 指導の明確な意図を持とう《動画あり》
文科省・浅見調査官直伝!道徳科指導のポイント#2 評価の仕方を理解しよう《動画あり》
文科省・浅見調査官直伝!道徳科指導のポイント#3 なぜ道徳を学ぶのか?を考えよう《動画あり》
【総合的な学習の時間】パラアスリートの生き方から「壁」を乗り越える姿勢を学ぶ 連載第2回【PR】
給食の準備を10分以内に終わらせる方法【土作先生ミニネタ動画】
パラアスリートやパラスポーツから障害者理解(心のバリアフリー)をすすめよう~総合的な学習の時間や道徳に最適な教材の紹介~【PR】
小1道徳「『すき』からうまれた『そらまめくん』」指導アイデア
小2道徳「わりこみ」指導アイデア
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小4道徳「ぼくらだってオーケストラ」指導アイデア
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道徳教育の目的と手法を再定義する【あたらしい学校を創造する #20】
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6年道徳「星野君の二るい打」授業レポート~きまりを守って行動しようとする実践意欲と態度を育てる
5年道徳「ヘレンと共にーアニー・サリバンー」授業レポート~努力しようとする実践意欲と態度を育てる
「みんなで!どう解く?」道徳授業で使えるオリジナル教材をマクドナルドが無償で公開