発達障害の一覧（80件）

「学校に行かない」選択をした子どもたちの春。４月に、どう接するべきなのか？

安全で安心な教室環境ってどういうこと？｜特別支援教育のケーススタディ

【シリーズ】高田保則　先生presents　 通級指導教室の凸凹な日々。♯５　教職員、保護者、外部機関との連携をどうするか？

【シリーズ】高田保則　先生presents　 通級指導教室の凸凹な日々。♯４　算数を「嫌いすぎる」子を、どう支援する？

【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ～学級担任にできること～♯４　学校が愛着障害を悪化させている！

新年度を笑顔でスタートするための心構え｜４月【特別支援学級の学級経営】

今月は次年度を安定して過ごすための準備月間｜３月【特別支援学級の学級経営】

【シリーズ】高田保則　先生presents　 通級指導教室の凸凹な日々。♯３　漢字習得の困り感に寄り添う

【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ～学級担任にできること～♯３　あなたも愛着障害なのかもしれない

【シリーズ】高田保則　先生presents　 通級指導教室の凸凹な日々。♯２　ICTアプリを活用し「子どもたちに任せる」授業を

校外学習を成功させるために先生が把握しておきたいこと｜２月【特別支援学級の学級経営】

【新シリーズ】高田保則　先生presents　 通級指導教室の凸凹な日々。♯１ 失敗体験を保障する授業をつくろう

【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ～学級担任にできること～♯2　激増する対教師暴力、いじめ、不登校の背景にあるもの

次年度に向けて３学期にやっておきたいこと｜１月【特別支援学級の学級経営】

【新連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ～学級担任にできること～♯１　教室の中の叫び – 愛着障害に苦しむ子どもたち、リアルな事例集

中学校進学を考えるときに大切にしたい視点｜12月【特別支援学級の学級経営】

【特別支援学級レポート】ICT端末を活用した特別支援の取組

宿泊学習に向けて事前に心得ておきたいこと｜11月【特別支援学級の学級経営】

子どもの自信につなげるエラーレスの活動とは｜10月【特別支援学級の学級経営】

クラスのみんなが全集中！ 体育科・授業マネジメントのポイント10 ＜後編＞

ギフテッド教育、これが世界のガイドラインだ！～アジア太平洋ギフテッド教育研究大会2024ルポ・後編～　

クラスのみんなが全集中！ 体育科・授業マネジメントのポイント10 ＜前編＞

新学期が始まっても生活リズムが戻らない子への接し方｜９月【特別支援学級の学級経営】

指示出しは「～するな」ではなく「～しましょう」｜８月【特別支援学級の学級経営】

「授業中に立ち歩く子ども」は大問題？ いえいえ、あなたにとって、教育観を変える大チャンスです

子どものこだわり行動に心がけたい４つのポイント｜８月【特別支援学級の学級経営】

プール学習で子どもと約束した４つのルール｜７月【特別支援学級の学級経営】

【相談募集中】一切話すことのできない重度の知的障がい児の担任となりました

才能と学習困難を併せ持つ、２e（ツー・イー）の子供の「強み」を伸ばす声かけとは？

給食で苦手な食材がある子への対応｜６月【特別支援学級の学級経営】