短なわ跳びの授業で、協働的な学びを実現するにはどうしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #42】
四季の変化や年中行事でつくる楽しい授業とは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #9
読書指導のアイデア ⑭むかしばなしを楽しむ
小6国語「柿山伏」板書の技術
給食時のマナー指導で、美しい仕草のできる児童を育てよう!
小6特別活動 学級活動編「病気の予防」指導アイデア
スライドアプリを理科の授業で使ってみよう 【理科の壺】
小6体育「ボール運動(ネット型)」指導アイデア
宿題よりも「自学」を~担任のコメント力で、学び好きな児童に!~
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔対人マナートレーニング(あいさつのマナー)〕#7ダウンロードプリント付
短なわ跳びのかっこいい跳び方「サイドクロス」「サイドクロス二重回し」は、どんな練習したらできるようになるの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #41】
小6らくらくUnit 6「Let’s think about our food.」⑥⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】
楽しい「動機づけ言葉」で意欲を引き出そう! 子どもたちの明るい大声を響かせる合唱指導のコツ!
生活科からつながる、「自然事象への興味・関心」を高める理科学習の手立て 【理科の壺】
小6算数「拡大図・縮図」 指導アイデア《対応する辺の長さや角の大きさを基にした拡大図のかき方》
小6らくらくUnit 6「Let’s think about our food.」⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】
漢字の苦手な子も楽しく学べる!土居正博先生の「漢字学習ゲーム」3選
発達障害のある子が学びやすい学習方法の工夫とは?
小6|画像生成AIを活用した図画工作科の鑑賞授業 【「生成AI利用ガイドライン」徹底解説 特別編】
小6らくらくUnit 6「Let’s think about our food.」④【モトヨシ先生のスライドde外国語】
主体的・対話的で、ICTを活用した理科授業づくりの工夫とは? 〜5年「ふりこ」〜 【理科の壺】
小6らくらくUnit 6「Let’s think about our food.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語】
理科の板書、ノートに書き写す意味ある?~情報の種類を理解しよう 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#35
話し合い活動を促進させる端末活用:札幌市立発寒南小学校のICT実践レポート(6年生・理科)
小6 国語科「伝えられてきた文化 古典芸能の世界ーー演じて伝える」全時間の板書&指導アイデア
ベースボール型は何から始めればいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #40】
判断の軸をもつとは?【伸びる教師 伸びない教師 第36回】
個別支援学級での、一人一人の学習進度に応じた理科授業とは 【理科の壺】
読書指導のアイデア ⑬本の帯を味わおう
ゲストティーチャーを活用するコツとは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #8