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すべての児童に最善を!「形成的評価」で叶える個別最適化 ~実際の授業場面での生かし方~
小6特別活動「よりよい話の聴き方 ~友達のよい相談相手になろう~」指導アイデア
保護者の子育ての不安に寄り添うとは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #17
小6国語「インターネットの投稿を読み比べよう」板書の技術
【相談募集中】高学年の学級経営をする上でのコツが知りたい
小6らくらくUnit 4「Let’s see the world」⑧【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
ストレスは小さくなる? 小学校中・高学年のストレスマネジメント教育~ものの見方・考え方を変えてみよう
目指せ! 子供とのコミュニケーションスキルアップ【♯三行教育技術】
指示出しは「~するな」ではなく「~しましょう」|8月【特別支援学級の学級経営】
似た漢字探しで漢字力をアップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ㉚
「授業中に立ち歩く子ども」は大問題? いえいえ、あなたにとって、教育観を変える大チャンスです
授業の発想力を高める習慣とは? 【伸びる教師 伸びない教師 第46回】
1学期を振り返り、2学期・3学期の指導を考えよう【理科の壺】
小6らくらくUnit 4「Let’s see the world」⑥〜⑦【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
図工のアイデア出しに困っている児童はいませんか? こんな方法でサポートしてみよう!
夏休み明けに失敗しない!2学期リスタート「1日目」完全ガイド
インタビュー/木村泰子さん|「働き方改革」の本来の目的を問い直し、職員室の改革から始めよう【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは①】
小6体育「体ほぐしの運動【体つくり運動】」指導アイデア
小6社会「源頼朝と鎌倉幕府」指導アイデア
あなたは、教員として、何をいちばん大切にしたいですか?|みんなの学校マイスター宮岡愛子の「大切なあなたへ花束を」#01
怖い話にちょっとだけ手を加えて、小学生に最適な怪談を作ってみよう!【怖い話を語ろう<後編>】
思わず引き込まれる「怖い話」の作り方! 暑い時期の学級レクを、ゾクゾクひんやりさせてみませんか?【怖い話を語ろう<前編>】
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔思いやりトレーニング(悩み相談室)〕#16ダウンロードプリント付
夏休み明けに失敗しない!2学期リスタート「事前準備」完全ガイド
2学期スタート みんな元気にがんばろう 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#21【中・高学年】
ちょい足しテクニックで、板書がみるみる楽しげでにぎやかに! 授業で使えるアート的小技集!
子どものこだわり行動に心がけたい4つのポイント|8月【特別支援学級の学級経営】
学級活動の歴史を学ぼう! その2【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】②
実践! 小学校のストレスマネジメント教育~高学年の授業展開をもとに~
児童の評価にぜひ導入したい「形成的評価」。その課題と解決策とは?
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