ゴールデンウィーク明け もっと仲良くなろう!子供の心と体を育てる「折々のレク&ゲーム」#19【全学年】
何が悪いかを子供に考えさせるとは? 【伸びる教師 伸びない教師 第42回】
鉄棒で逆さ感覚を高めるのに、一番いい教材は何? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #52】
小5算数「円と正多角形」指導アイデア《円の直径の長さと円周の長さの関係》
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔この人はどんな気持ち?〕#12ダウンロードプリント付
一人一人が自立した学習者に! 個別最適な学びの充実 【理科の壺】
小5らくらくUnit 1「Hello, friends.」⑥⑦【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 1「Hello, friends.」⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
分数の教材理解に大切なことは「分数とは、子供が何を学ぶ学習なのか」【「系統」を見通し、学年ごとに押さえる! つまずきなしの「分数」指導法 #13】
小5国語科「漢字の広場①」全時間の板書&指導アイデア
「なぜ?」ではなく、「何が?」と問うことによって見えないものが見えてくる理科授業! 【理科の壺】
小5らくらくUnit 1「Hello, friends.」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
子供も先生も楽しめる! 雨の日の「シン・教室レク」
小5らくらくUnit 1「Hello, friends.」③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5社会「高い土地のくらし」指導アイデア
小5社会「寒い土地のくらし」指導アイデア
小5社会「低い土地のくらし」指導アイデア
折々のレク&ゲーム特別編「音楽図鑑で遊ぼう!」【全学年】
連絡帳、個人面談……保護者と信頼関係を築こう【♯三行教育技術】
グレーゾーン(境界知能)の児童に適切なサポートをするために
小学校の理科は、何の役に立つの? ~理科の魅力と有用性について~ 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#41
高学年では「ある見方でこれまでの学習も同じと見る」【「系統」を見通し、学年ごとに押さえる! つまずきなしの「分数」指導法 #12】
鉄棒運動で基礎感覚を高めるためには、何をしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #51】
Googleフォームは理科の授業でも使える! 【理科の壺】
小5らくらくUnit 1「Hello, friends!」②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
私が思う、教師としてあるべき姿【♯三行教育技術】
小5国語「銀色の裏地」京女式板書の技術
小5国語科「漢字の成り立ち」全時間の板書&指導アイデア
小5国語科「季節の言葉① 春の空」全時間の板書&指導アイデア
6学年の内容だけを見て指導すると、点の指導になる【「系統」を見通し、学年ごとに押さえる! つまずきなしの「分数」指導法 #11】