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小3特別活動「友達のよいところ~みんなニコニコ大作せん!~」指導アイデア
ネットいじめ、個人情報流出…表面化しづらいデジタルの問題にそなえよう
教室でよくある『ちょっと困った』シチュエーションへの具体的対応策
多面的・多角的な見方・考え方を育む「聞くこと・話すこと」の指導法【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意⑦】
冬休み前 学級の一体感を高める場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#34【低中学年】
ダブルダッチは難しいと思っていませんか? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #94】
年末の指導と冬休みのしおりづくり【やき先生のとっておき学級経営の実践ノート】⑧
小3体育「多様な動きをつくる運動【体つくり運動】」指導アイデア
戦略とは戦わずして勝つこと。そして教師の最大の武器とは「戦略的コミュニケーション」。
小3算数「重さ」指導アイデア《トン(t)や既習の単位との関係を考える》
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅰ自分の身体(動きを変える)〕#8ダウンロードプリント付
小3国語科「カミツキガメは悪者か」全時間の板書&指導アイデア
板書の力!“理科の思考”を学級全体で促進する授業の技【理科の壺】
3年生の探究学習『2学期を迎えて 』<探究のすすめ方・小3アドバンス③>
保護者クレームでの「言った言わない」問題と子どもの証言への対応
『6つの声』の使い分けで授業が変わる!
学習を広げ深める「思考ツール」の効果的な活用法【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意⑥】
パニックの原因となった誤学習とは?|特別支援教育のケーススタディ
3年連続完売!「せんせい日めくりカレンダー2026年度版 4月はじまり」
リスペクトの芽を育てる言葉教育~低学年から大切にしたい「ていねいな言葉」~
植物の遺伝子を運ぶ船・タネの旅を体験してみよう
不安な保護者の心にひびくノンバーバルコミュニケーション<言葉以外で伝える技術>
「グループ学習」の効果を高める3つの視点【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意⑤】
教師にとっていちばん大切な力は何だと思いますか? シン・コミュニケーション~教師というプロコミュニケーターになるために~
その敬語で大丈夫?「敬語の指針」から学ぶ教員の品格と指導力
失敗しない!担任目線の「いじめの防止・対応」完全ガイド
子どもたちの自己肯定感を高める、具体的な『褒め方』の技術
難しい保護者クレームとの向き合い方
学習意欲・活動意欲を高める 号令・指示の出し方【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意④】
かまってほしい子供への対応とは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #31
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