学級経営の一覧（358件）

授業のユニバーサルデザインを実現する４ステップとは？

【相談募集中】担任である自分と子供たちとの間に距離がある

11月の先生のお話｜適切な行動に対するアプローチの引き出しを持つ

「みんな違う」を自然に体感させる場づくりの工夫

11月の先生のお話｜それでも時間は生み出せる

鈴木惠子の「教師として大切にしたいこと」―連載第９回 「授業は子供の素晴らしさに気付く時間です」

学級内通貨でクラスの係活動を盛り上げる！岩田純一先生の実践紹介

鈴木惠子の「教師として大切にしたいこと」―連載第８回「今、全員が耳を傾けたよね！ すごく気持ちいいね！」

10月の先生のお話｜体調管理で最大のパフォーマンスを

10月の先生のお話｜閉鎖的な仲間集団が増える時期に実践したい言葉掛け

鈴木惠子の「教師として大切にしたいこと」―連載第７回「生かし・生かされている喜びを実感し合える話合いを」

子供に合わせた授業をするには【伸びる教師 伸びない教師 第23回】

子供同士のトラブルを楽しく防ぐ！“チュウ”はあかんよ～

鈴木惠子の「教師として大切にしたいこと」―連載第６回「授業の主役を明け渡す覚悟を『姿』で見せよう」

わがままＡ君が優しくなる席替えの工夫

「初心忘るべからず」とは？〈後編〉能楽師・安田登の【能を知れば授業が変わる！】 第十幕

「初心忘るべからず」とは？〈前編〉能楽師・安田登の【能を知れば授業が変わる！】 第十幕

鈴木惠子の「教師として大切にしたいこと」―連載第５回「子供ファーストの授業ってどんなもの？」

9月の先生のお話｜「元に戻す」より「次に進む」言葉掛けでリスタートを

わがままＡ子に必殺！「ラブ作戦」

目標に向かって学級をひとつにするには〈後編〉【伸びる教師 伸びない教師 第22回】

目標に向かって学級をひとつにするには〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第22回】

9月の先生のお話｜防災教育で学級の“荒れ”を防ぐ

鈴木惠子の「教師として大切にしたいこと」―連載第４回「授業観・子供観を見直そう」

教師の仕事は「あなたらしさ」を認めること! パラ五輪バスケ・古澤拓也選手×恩師・杉﨑有平先生対談

8月の先生のお話｜学習意欲が低下した子供への一言

8月の先生のお話｜夏休み明けに向けて心の方向性を整える

【相談募集中】新任先生のクラスが学級崩壊、講師として何ができる？

「過ち」を「改める」とは？〈後編〉能楽師・安田登の【能を知れば授業が変わる！】 第九幕

「過ち」を「改める」とは？〈前編〉能楽師・安田登の【能を知れば授業が変わる！】 第九幕