学級経営の一覧（357件）

図工で中学年の子供たちが発する「見てほしい！」の声には、制作意図をくみ取るリアクションを！

よい授業づくりと学級づくりの両方をかなえる「意見をつなぐ学び合い」とは？～学校の正解主義からの脱却を目指して～

「性教育」から「生教育」へ。様々な危険と隣り合わせの現代を生きる子どもに必要な、生きていく力を育てる授業を

学級活動(2)(3)の「４段階展開法」の指導とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】⑧

校外学習を成功させるために先生が把握しておきたいこと｜２月【特別支援学級の学級経営】

朝の健康観察を工夫して、教室が明るく大盛り上がり！ 学級作りにもオススメです！

【相談募集中】宿題をやらない児童へ指導することに疲れました

「学級じまいに絆づくりの総仕上げ」対話型授業と自治的活動でつなぐ　深い絆の学級づくり #12

低学年の子どもたちの「見てほしい！」という気持ちを満たす声かけ法！

残り２か月！ 失敗しない｢学年納め｣の手順と方法完全ガイド

令和時代の学級委員とは？　理想の学級づくりにむけ、学級委員制度をもう一度考えてみよう

次年度に向けて３学期にやっておきたいこと｜１月【特別支援学級の学級経営】

保護者と良好な関係を築くとは？【伸びる教師 伸びない教師 第51回】

「自治的能力」を育てる教師力とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】⑦

「リフレーミング」で教職ライフをポジティブ変換しよう～職員室や教室を笑顔にし、なにより自分が楽になれます～

【相談募集中】いじめや暴言、授業妨害で教室内の安心、安全が守られていない状況です

「〇年〇組かるた」を作ろう｜子供たちの可能性を引き出す！学級経営＆授業アイデア#11

「先生、しつもんです！」アワード【2024年配信記事ページビューTOP10】

みん教相談室アワード【2024年配信記事ページビューTOP10】

給食を作った人々が込めた想い　～給食感謝週間に考えたいこと～

学校の雰囲気を左右するとは？【伸びる教師 伸びない教師 第50回】

学校での「ふてほど」ワードに気をつけよう！ 改めて確認したい、教員らしい言葉遣い

日本を離れ派遣教師として子どもを教えるということ～ドイツ・デュッセルドルフより～

中学校進学を考えるときに大切にしたい視点｜12月【特別支援学級の学級経営】

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯13 徳島県石井町立石井小学校５年３組③＜前編＞

「係活動」の指導とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】⑥

【相談募集中】授業中、教室で暴れる子どもに困っています

「みかんていいな」でさわやかな自己表現を！ 子どもと教員のためのアサーション・トレーニング 後編

【オンライン講座】ICT支援員は見た！ここがヘンだよ学校ICT – 現場のリアルから考える正しい活用のヒント（講師：五十嵐晶子×前田康裕）参加申し込み受付中！

さわやかな自己表現をめざして！ 子どもと教員のための アサーション・トレーニング 前編