中学校の一覧（65件）

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #41　菊池省三解説付き授業レポート⑨ ～山梨県甲斐市立敷島中学校 生徒会による出前授業 ＜中編＞

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」審査員選評

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」特選作品　三好達也さん（⼤阪教育⼤学附属池⽥中学校教諭）

通知表に替わるものとして、年２回の個人面談を実施【都心の小学校校長にインタビュー！ ｢宿題、テスト、通知表廃止」の背景と経緯 #03】

単元テストや通知表をやめるのは、教員の仕事の見直しの一環【都心の小学校校長にインタビュー！ ｢宿題、テスト、通知表廃止」の背景と経緯 #02】

｢学びを子供の手に返す」ということをめざす【都心の小学校校長にインタビュー！ ｢宿題、テスト、通知表廃止」の背景と経緯 #01】

英語を通してコミュニケーションを図ることが、生徒が何かを学ぶきっかけになる 【｢英語教育実施状況調査」４回連続全国１位！さいたま市中学生の英語力はナゼ高い？ #03】

総合学習の勉強会は、資質・能力や概念形成という部分で対話できるからこそおもしろい 【先生たちの「探究」勉強会レポート #04】

ICT活用で「教科書にはない名作」を読む ― 北鎌倉女子学園・福田孝先生の国語の授業

You really use good eye contact, you also use gestures, and you have your smile 【｢英語教育実施状況調査」４回連続全国１位！さいたま市中学生の英語力はナゼ高い？ #02】

英語のシャワーを子供たちに浴びせながら、学習を進める 【｢英語教育実施状況調査」４回連続全国１位！さいたま市中学生の英語力はナゼ高い？ #01】

生きた、なおかつ具体的な実践について考える勉強会 【先生たちの「探究」勉強会レポート #03】

「生徒と接する時間が取れない」悩みを解決！　朝の会＋１人１台端末でつながりを生み出す学級づくり【中学】

学年で歩調を合わせることを求める、ベテラン先生への働きかけは?　後編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#16】

学年で歩調を合わせることを求める、ベテラン先生への働きかけは?　前編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#15】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #31 「一枚画像」から道徳を問う｜守 康幸 先生（宮城教育大学附属中学校）

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #25 美しさの見つけ方｜千葉孝司先生（北海道公立中学校）

小学校理科と中学校理科の接続「問題と課題」【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#21

第58回 2022年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　窪田悠さん（埼玉県さいたま市立大宮国際中等教育学校教諭）

第58回 2022年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　宮森正人さん（北海道札幌市立札幌開成中等教育学校教諭）

第58回 2022年度 「実践！ わたしの教育記録」特別賞　久冨哲朗さん（バルセロナ日本人学校教諭）

第58回 2022年度 「実践！ わたしの教育記録」審査員選評

第58回 2022年度 「実践！ わたしの教育記録」特選作品　北島幸三さん（沖縄県今帰仁村立今帰仁中学校教諭）

中学校の学校経営重点キーワード６｜学校管理職の仕事見通しガイド中学校編

１年間の学校経営を振り返り、次年度の構想を練り上げる｜学校管理職の仕事見通しガイド中学校編３月

学校経営の最終章に向けた準備を周到に積み重ねる｜学校管理職の仕事見通しガイド中学校編２月

今年の評価を踏まえ、次の年を展望する｜学校管理職の仕事見通しガイド中学校編１月

すべての教育活動を学校教育目標につなげる｜学校管理職の仕事見通しガイド中学校編12月

方針を明確にして教育課程の編成に取り組む｜学校管理職の仕事見通しガイド中学校編11月

共通理解から共通実践へ！2学期の重点事項を推進する｜学校管理職の仕事見通しガイド中学校編10月