楽しい「動機づけ言葉」で意欲を引き出そう! 子どもたちの明るい大声を響かせる合唱指導のコツ!
生活科からつながる、「自然事象への興味・関心」を高める理科学習の手立て 【理科の壺】
小6算数「拡大図・縮図」 指導アイデア《対応する辺の長さや角の大きさを基にした拡大図のかき方》
小6らくらくUnit 6「Let’s think about our food.」⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】
漢字の苦手な子も楽しく学べる!土居正博先生の「漢字学習ゲーム」3選
小6|画像生成AIを活用した図画工作科の鑑賞授業 【「生成AI利用ガイドライン」徹底解説 特別編】
小6らくらくUnit 6「Let’s think about our food.」④【モトヨシ先生のスライドde外国語】
発達障害のある子が学びやすい学習方法の工夫とは?
主体的・対話的で、ICTを活用した理科授業づくりの工夫とは? 〜5年「ふりこ」〜 【理科の壺】
小6らくらくUnit 6「Let’s think about our food.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語】
理科の板書、ノートに書き写す意味ある?~情報の種類を理解しよう 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#35
話し合い活動を促進させる端末活用:札幌市立発寒南小学校のICT実践レポート(6年生・理科)
小6 国語科「伝えられてきた文化 古典芸能の世界ーー演じて伝える」全時間の板書&指導アイデア
ベースボール型は何から始めればいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #40】
判断の軸をもつとは?【伸びる教師 伸びない教師 第36回】
個別支援学級での、一人一人の学習進度に応じた理科授業とは 【理科の壺】
読書指導のアイデア ⑬本の帯を味わおう
ゲストティーチャーを活用するコツとは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #8
点を結んで図形を覚える! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ⑳
小6国語「『鳥獣戯画』を読む」板書の技術
掃除と給食指導でクラスが変わる【♯三行教育技術】
改めて確認しよう! 学校で使わないほうがいい「不適切な言葉」とは
小6らくらくUnit 6「Let’s think about our food.」②【モトヨシ先生のスライドde外国語】
ネット型の教材は何を選べばいい?<ハンドテニス> 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #39】
小6特別活動 学級活動編「学級読書祭りをしよう」指導アイデア
先生も子供も楽しくなる理科授業のアイデア【♯三行教育技術】
小6 国語科「カンジー博士の漢字学習の秘伝」全時間の板書&指導アイデア
小6らくらくUnit 6「Let’s think about our food.」①【モトヨシ先生のスライドde外国語】
先生の板書、あとから全部ノートに写させていませんか? 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#34
ネット型の教材は何を選べばいい?<続けるくん> 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #38】