小6らくらくUnit 1「This is me!」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6国語科「公共図書館を活用しよう」全時間の板書&指導アイデア
小6国語科「準備」全時間の板書&指導アイデア
小6国語科「伝わるかな、好きな食べ物」全時間の板書&指導アイデア
6学年の内容だけを見て指導すると、点の指導になる【「系統」を見通し、学年ごとに押さえる! つまずきなしの「分数」指導法 #11】
2024年度版・保護者懇談会資料|6年生の「心と体」データ集
曜日漢字で部首への関心度アップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ㉕
失敗しない新学年スタート「1日目」の完全シナリオ《3時間目》
小学校理科の「評価観」を変えよう!【理科の壺】
誰一人取り残さない授業とは? 【伸びる教師 伸びない教師 第41回】
失敗しない新学年スタート「1日目」の完全シナリオ《2時間目》
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子供たちといっしょに読みたい 今月の本#1 学級開きにおすすめの本
離任式、着任式 話し方の極意
小6特別活動「6年生スタート集会をしよう」指導アイデア
新任の先生必見!先輩からのアドバイス【♯三行教育技術】
笑顔でいるために私がしていること【♯三行教育技術】
2024年春新曲!運動会ダンス解説動画《便利な指導資料つき》
小学校理科で「ウェルビーイング」を考える 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#40
つながりを教師の学びに! 各地の教員仲間と行った「全国教材研究旅行」の学び効果
小数と分数を同じと見るときには2つの見方【「系統」を見通し、学年ごとに押さえる! つまずきなしの「分数」指導法 #10】
ひっぱり逆立ちの次のステップは? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #50】
ウェルビーイングを学校でつくる! ~SDGsの授業プラン #16 「Goal 8 働きがいも経済成長も」を学ぶ授業|戸来友美 先生
6年生理科「電気の利用」を社会課題と関連付けてダイナミックに考える ~カーボンニュートラルは実現可能か~ 【理科の壺】
小6体育「短距離走・リレー【陸上運動】」指導アイデア
小6家庭科 いためて作ろう! 朝食のおかず
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔段階式問題解決トレーニング(目標を決めよう)〕#11ダウンロードプリント付
新年度、気になる児童がいたら~グレーゾーン(境界知能)の児童のためのチェック項目と初期対応~
ウェルビーイングを学校でつくる! ~SDGsの授業プラン #15 「Goal 7 エネルギーをみんなにそしてクリーンに」・その2|山本晃佑 先生
おさえておこう! 理科授業の「1人1台端末」活用の基本とは? 【理科の壺】