小学校理科で主体的に「調べ学習」に取り組むための教師の働きかけ【理科の壺】
「日頃の見取り」 ができないと 「評定のための評価」 は難しい 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#46
夏休み直前! 失敗しない1学期「学級納め」完全ガイド
実践レポート:学校ぐるみのコグトレで課題を乗り越える子どもたち
プール学習で子どもと約束した4つのルール|7月【特別支援学級の学級経営】
夏休み前の安全指導①海での事故防止〔ダウンロードプリント付〕
夏休み前の安全指導②川での事故防止〔ダウンロードプリント付〕
かげでいっぱい遊ぼう 〜第3学年「太陽とかげの動き」より〜【理科の壺】
図工の時間、児童が納得して授業に臨む導入の声掛けとは?
小3国語科「おすすめの一さつを決めよう」板書例&全時間の指導アイデア
あの自学ノートコンテストが大幅パワーアップ! 学びの1大コンテストになりました。クラス単位での団体応募、大歓迎です!
通知表と成績処理についての気になる記事5本まとめ
小3理科「身の回りの生物(生物のいる場所)」指導アイデア
小3理科「光と音の性質(音)」指導アイデア
子供たちといっしょに読みたい 今月の本#4 平和について考える本
子供たちが本を読みたくなる工夫とは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #15
梅雨時&猛暑時の学級レク アイデア集!~児童だけでできる、楽しい室内遊び~
小3国語「まいごのかぎ」京女式板書の技術
ウェルビーイングを学校でつくる! ~SDGsの授業プラン #30 「Goal 15 陸の豊かさも守ろう」を学ぶ授業|吉川裕子 先生
第4学年「月と星」 学校で行うべき活動とは?【理科の壺】
基礎力が上がる!土台を作ろう【♯三行教育技術】
植物カードで学びを深める! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ㉘
小3特別活動「なかよし集会をしよう」指導アイデア
特別な教育的支援を必要とする子供を生かすとは? 【伸びる教師 伸びない教師 第44回】
小3図画工作科 子供一人一人の目線で表す「わたしが感じた6月」
子どもの「比べる」から深まる理科 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#45
小3体育「表現【表現運動】」指導アイデア
問題解決の力を育成するための「事象提示の工夫」と「根拠のある予想の書き方」~4年「ものの温まり方」~ 【理科の壺】
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔感情のペットボトル〕#14ダウンロードプリント付
工夫と対応でクラスは変わる【♯三行教育技術】