インクルーシブの一覧（70件）

青山新吾×月本直美×川野吏恵「学級・学校の枠を超えたインクルーシブ教育を【前編】～特別支援学級と通常学級の交流及び共同学習はどうあるべきか～」

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃15】休み時間の子どもの様子を見ていますか？

日本の学校教育が抱える最大の課題【木村泰子｢校長の責任はたったひとつ｣ #6】

先進校レポート｜翔和学園　ギフテッド教育の課題とは？ 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #7】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃14】授業の当たり前を１つずつ変えることにトライしてみませんか？

提言｜中邑賢龍　学習障害の子どもの見つけ方とICT支援 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #6】

ギフテッドは日本に何％いるのか？―北欧インクルーシブ先進国から学ぶ改革のヒント―

提言｜授業づくりのポイントはUDL×｢個別最適な学び｣ 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #5】

提言｜赤坂真二　今、学校がすべきなのは学級経営のUD化 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #4】

提言｜木村泰子 「困っている子が困らなくなる学校」をつくる 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #3】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃13】「子どもが主語」の教育観を浸透させるには？

提言｜児童精神科医が指摘！　発達障害の子どもと不登校の関係は？ 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #2】

｢インクルーシブ教育｣をいっしょに問い直しませんか【木村泰子｢校長の責任はたったひとつ｣ #5】

提言｜川上康則　学校管理職に気づいて欲しいのは「学校が子どもに合わせる時代」になったこと 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #1】

【相談募集中】日本語が通じない外国籍の児童、どう対応すれば？

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃12】マスクを外せない子どもたち

インクルーシブ教育～今、私たちにできることは？～

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃11】10年後の子どもの姿を想像していますか？

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃10】子どもの聞こえない声を聴いていますか？

映画「みんなの学校」出演者大集合！座談会 #２ いじめゼロを目指すためにできること

映画「みんなの学校」出演者大集合！座談会#１ 学校に行けない子にどう向き合うか

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃9】学校は失敗するところ

授業のユニバーサルデザインを実現する４ステップとは？

【困難のタイプ別】学校における合理的配慮とは？

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃8】「発達障害」のレッテルを貼っていませんか？

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃7】「特別支援学校」についてどのように感じていますか？

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃6】特別支援教育の「目的」って何ですか？

教師の仕事は「あなたらしさ」を認めること! パラ五輪バスケ・古澤拓也選手×恩師・杉﨑有平先生対談

絵本を活用して、多様性の大切さを理解しよう！

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃5】子どもの声が聞こえていますか？