インクルーシブの一覧（49件）

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃9】学校は失敗するところ

授業のユニバーサルデザインを実現する４ステップとは？

【困難のタイプ別】学校における合理的配慮とは？

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃8】「発達障害」のレッテルを貼っていませんか？

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃7】「特別支援学校」についてどのように感じていますか？

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃6】特別支援教育の「目的」って何ですか？

教師の仕事は「あなたらしさ」を認めること! パラ五輪バスケ・古澤拓也選手×恩師・杉﨑有平先生対談

絵本を活用して、多様性の大切さを理解しよう！

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃5】子どもの声が聞こえていますか？

子供が主体的に取り組む宿題の出し方～多様性を受け入れるクラスづくり（第6回）～加藤典子先生×高山恵子先生対談

個別最適化を実現するICT活用法～多様性を受け入れるクラスづくり（第5回）～加藤典子先生×高山恵子先生対談

子供が伸びる支援のあり方～多様性を受け入れるクラスづくり（第4回）～加藤典子先生×高山恵子先生対談

困りごとを話さない子供へのアプローチ～多様性を受け入れるクラスづくり（第3回）～加藤典子先生×高山恵子先生対談

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃4】子どもが学ぶ　子ども同士が学び合う授業

「違い」をプラスに捉える教育～多様性を受け入れるクラスづくり（第2回）～加藤典子先生×高山恵子先生対談

学びの多様性とは？～多様性を受け入れるクラスづくり（第1回）～加藤典子先生×高山恵子先生対談

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃3】｢子どもが主語の授業｣をつくるために

【対談・増田修治✕高山恵子】すべての子供が自分らしく成長できる教室のつくり方#７

【対談・増田修治✕高山恵子】すべての子供が自分らしく成長できる教室のつくり方#６

【対談・増田修治✕高山恵子】すべての子供が自分らしく成長できる教室のつくり方#5

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃2】｢教える授業｣から｢子どもが主語の授業｣へ

【対談・増田修治✕高山恵子】すべての子供が自分らしく成長できる教室のつくり方#4

【対談・増田修治✕高山恵子】すべての子供が自分らしく成長できる教室のつくり方 #3

【対談・増田修治✕高山恵子】すべての子供が自分らしく成長できる教室のつくり方 #2

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃1】その子がその子らしく育つ

【総合的な学習の時間】パラアスリートの生き方から「壁」を乗り越える姿勢を学ぶ 連載第２回【PR】

パラアスリートやパラスポーツから障害者理解(心のバリアフリー)をすすめよう～総合的な学習の時間や道徳に最適な教材の紹介～【PR】

第57回 2021年度 「実践！ わたしの教育記録」特選作品　髙津直人さん（北海道室蘭聾学校教諭）

2021年度 第57回 『実践！わたしの教育記録』 入選者発表

『ギフテッドの個性を知り、伸ばす方法』著者インタビュー