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授業力を高めたい!⑦ 夏休みの過ごし方|樋口綾香のすてきやん通信
絵本を活用して、子供のコミュニケーション力を育もう!
写真の見せ方ひと工夫で観察力アップ&課題意識向上【タブレットで変わる授業デザイン】#1
科学実験クラブ、みんなどうしてる? ~子どもも先生も嬉しいクラブ運営のススメ~【理科の壺】
継続的に音楽教育を学べる場を探しています
子供が「絵日記を書きたい」と思う指導とは 【小1国語 京女式書くことの指導】7
「おおきなかぶ」でお話を読む活動とは 【小1国語 京女式書くことの指導】6
小3らくらくUnit 4「I like blue.」④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
「教職員定数の改善」とは?【知っておきたい教育用語】
「意識改革が必要」って簡単に言うな!【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第8回】
#18 夢を抱かせる職業【連続小説 ロベルト先生!】
「漢字かぞえ」で数える力を伸ばそう【漢字コグトレ #3】課題シート付
暴言のひどい中学生に、対応策も尽きて限界です
夏休み・教材研究レベルアップ大作戦! ~公立図書館大活用法&マイデータベースをつくろう~
2022年秋新曲!秋の運動会ダンス動画集《指導資料つき》
【木村泰子の「学びは楽しい」#5】子どもの声が聞こえていますか?
学級担任の時短術⑤「夏休みにしっかり時短貯金しよう」
「学校でいちばん授業が下手な先生」の授業は、どんな授業?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑮】
「評価規準」設定のために必要な「言語サンプル」とは?【田村学流 単元づくり・授業づくり#15】
小学校理科の「主体的に学習に取り組む態度」とは? 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#8
小4らくらくUnit 4「What time is it?」④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
小3らくらくUnit 4「I like blue.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
「子供を見る」って何を見る? 目的に合わせた見方6パターン
クラスの荒れ防止にも! 長縄にチャレンジしよう
写真を用いた理科の学習問題づくり 【理科の壺】
学級経営に役立つアイデアグッズ紹介
コロナ下でも、視聴覚機器を活用して学級活動を工夫しよう
運動会で踊ろう♪「ドラえもん」ジャイドリダンス!
個も集団も高める運動会にする3つのポイント
「エコスクール」とは?【知っておきたい教育用語】
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