体育学習の流れを作ろう【♯三行教育技術】

【体育 場の準備】
✅場の図を掲示する
✅跳び箱やマット等を置く位置にビニールテープを貼っておく
✅トリオやグループで担当する場を決めておく
✅音楽をかけ、1曲終わるまでに準備できたらGood！
#三行教育技術
#ちょこっと仕事術

— ねこぜにゃー@小学校教員 (@SaintMxxxxxx) August 14, 2021

【体育の流れ】

１ 準備運動
２ 慣れの運動
３ めあてのたしかめ
４ 主運動
５ ふりかえり

主運動は20分以上！

毎回同じような流れだと、子供も見通しがもてて安心して取り組める🙆‍♂️#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲脱ｻﾗする元教員 (@dice_motosensei) July 11, 2021

【体育　思考の評価】

頭の中をのぞくことはできないので、書いてもらうしかない。

・どんなことができるようになりたい？
・そのために何をする？
・できた？ 次はどうする？

ただし、書かせる時間が多すぎるのも考えもの。
あくまでメインは運動で🏃‍♂️#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲脱ｻﾗする元教員 (@dice_motosensei) July 12, 2021

【体育では常に評価】

放課後、職員室に戻ってから評価しようと思っても「あれ、あの子どうだったっけ…？」

だから、子供が運動している間は名簿をもって評価しながらまわる。

毎時間の蓄積が、成績の時期の自分を助けることになる。#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲脱ｻﾗする元教員 (@dice_motosensei) July 13, 2021

プール検定表を使って指導しています
①ラミネート
②ホワイトボードにビニテではる
③100均の小さい丸磁石を達成したところにおく
プールサイドにそのまま置いて使ってます
最悪、水に沈めても大丈夫！
子供が自分たちで目標を持って進めていけます#三行教育技術 pic.twitter.com/lRTyAjMY61

— T先生 (@tsenseiwakate) July 8, 2021

【体育】《集合はバームクーヘン》
声の拡がり方に合わせて、右のように集まるようにしています。（コロナ禍ではしてません）
👨‍🏫「ピピー！バームクーヘ〜ン🥐」
👦🧒「わーわーー（パク）」#三行教育技術 pic.twitter.com/NuFmCHVWX7

— だいじょーぶ先生@思い出推進教師 (@teacher16694123) September 23, 2021

No.39【低学年の体育プチ技術〜場との出合わせ方〜】
低学年の体育は小さなことから「遊び」を演出したいです。扉を使うことで視界が一気に開けますから…

→「ワー！！」と歓声を上げながら子供たちが元気よく体育館に入っていきます。挨拶とかなしでそのまま遊ばせても良いかも。#三行教育技術 pic.twitter.com/qUnGCBJ64K

— 亀本 拓朗 (@kame_jyakuzure) October 10, 2021

運動会大縄
・学年合計記録の更新をミッション
・クラスを４チームに分ける
・チームジャンプでも８の字でも可
→学級の一体感を確保しつつ、短絡的な勝ち負けで価値判断しない演技
クラス数が多い学年に効果的（実践者の感想）#三行教育技術

— 廿一@小中学校教員 (@Lot777Mt) October 30, 2021

【体育授業笛の使い方】

ピッ：立つ
ピッピッ：座る
ピーー：集合

注意が散漫する教科だからこそ
笛を上手に使って学習規律を
整えていく。#三行教育技術

— NIKE 先生 (@WM6svnrcCKqffTN) January 10, 2022

【前にならへは人のため】

前にならへはなんでやってるのか？
ちゃんとやらない子もいる

前にならへは
前の人に座るスペースを開けてあげる
自分のためではなく人のためにやる
そんな気持ちでやれば
ちゃんとできるのではないでしょうか。
前にならへは人のため#三行教育技術

— NIKE 先生 (@WM6svnrcCKqffTN) January 11, 2022

【体育係は体操のスペシャリスト】

毎時間同じこと＋種目し応じたこと

〈毎時間同じ〉
・屈伸
・しんきゃく
・アキレス腱
・手首足首　　　等

〈種目に応じた〉
バスケ：肩回し、手首(入念に)
サッカー：もも伸ばし、足首(入念に) 等

事前に体育係に考えさせて
当日行わせます。#三行教育技術

— NIKE 先生 (@WM6svnrcCKqffTN) January 23, 2022

No.42【体育「ゴール型のドリルゲーム」】
「わっかっかチャンピオン」
ケンステップを使うことで、非接触でボール運動を楽しめます。「ボール操作」と「ボールを持たない時の動き」のどちらも経験できるのでおすすめです。#三行教育技術 pic.twitter.com/xAPltZmFZv

— 亀本 拓朗 (@kame_jyakuzure) February 19, 2022

体育の学習において、制約や制限、変更を施すことで楽しさが変わってくる。コートやボールを変えてみる。やったことない、を引き出す。#三行教育技術

— きょいく@5000m (@hajippofrom18) August 11, 2022