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ある自治体の教師力が伸びた要因とは?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉛】
1年生「くりあがりのあるたし算」「たし算ひき算」【「算数つまずき防止」ここがポイント!#2】
「読むこと」【小6外国語科 中学で「英語嫌い」にさせない! アイデア3】
子どもたちが集団として成長するには?|アヤ&メグの新任教師お悩み相談⑤
理科をもっと好きになる! 子どもが学びに夢中になる単元のゴール 【理科の壺】
学級会をグッズでバージョンアップさせる方法
不登校【わかる!教育ニュース#15】
国語科「すがたをかえる大豆」④発問の極意#7
隙間時間のアイスブレイク4選! 準備不要・5分でOK
「学力向上アクションプラン」とは?【知っておきたい教育用語】
学級会を自治的な活動にするための、教師の助言とタイミングとは
#34 どうか、優勝できますように【連続小説 ロベルト先生!】
保護者との信頼関係で悩まないようにする!6つのポイント
小3らくらくUnit 7「This is for you.」⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
自学する姿勢を身につけるために。学力向上と親子の絆を深める 「共学ノート」のすすめ
小3らくらくUnit 7「This is for you.」④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
研究会に参加する際、質問していますか?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉚】
はじめに【「算数つまずき防止」ここがポイント!#1】
これまでに感謝し、これからに希望をもつ|学校管理職の仕事見通しガイド小学校編3月
小学校理科における1人1台ICT端末の活用 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#15
小3らくらくUnit 7「This is for you.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
小3らくらくUnit 7「This is for you.」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
温泉理論で読み解く、あれもこれも思考からの脱却【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第15回】
短なわ跳びの学習、何から始めればいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #10】
読書指導のアイデア ②ビブリオバトル
犬猿の仲は、実は仲良し⁉ 干支を使ったケンカ対応法【動画】
ノートの総点検 説明文 【小1国語 京女式書くことの指導】13
理科授業での “対話のススメ” ~子どもたちの問題解決の質を高めるために~【理科の壺】
国語科「すがたをかえる大豆」③発問の極意#6
小4らくらくUnit 7「What do you want?」⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
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