子供の学習意欲が落ちていると感じたら…絵本を活用して楽しく学ぼう! 特集 夏休みあけの学級経営リスタート特集 学級経営 2022.08.31 シェア プリント クリップ ? 「クリップ」でお気に入りの記事を保存しよう! 「クリップ」で、あとで読みたい記事を保存できます。 クリップした記事は、「マイページ」に一覧で表示されます。 クリップを利用するには、ログインが必要です。 ログイン 関連タグ 小六 リスタート 読書 小一 小二 もっと見る 小三 小四 小五 イラストAC 目次 学習意欲を掻き立て、「深い学び」の実現も学習意欲が高まる!おすすめ絵本 学習意欲を掻き立て、「深い学び」の実現も 夏休み明け、子供たちの学習意欲が落ちていると感じることがあるかもしれません。そんなときは、無理に教科書の内容を学習するのではなく、絵本から学習意欲をもらうのも一案です。 国語、算数、理科、社会の教材となる絵本を1冊ずつ紹介します。絵本を活用して、深い学びを実現しましょう。 学習意欲が高まる!おすすめ絵本この記事をシェアしよう! 【関連記事】 夏休みあけの学級経営リスタート特集シリーズはこちら! どこにも行かなかった夏休みだっていいじゃない!「思い出の共感」から始める、ステキな2学期のスタートアップ 夏休み明け、子供が安心して2学期リスタートするための5つのポイント|新任教師のための学級経営講座 #8 気がゆるむ学期中盤 学級の絆を深めよう 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#23【中・高学年】 特別支援教育とインクルーシブ教育。兼ね合わせる? 移行させる? 10月「折り返し地点」で失敗しない学級経営完全ガイド 不登校の子どもを「復活」させたい。その言葉に込められた学校経営の理念とは 行事の多い季節 みんなまとまろう 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#22【全学年】 夏休み明けに失敗しない!2学期リスタート「1日目」完全ガイド 小学校の2学期スタートに、校長として何を語りますか? 夏休み明けに失敗しない!2学期リスタート「事前準備」完全ガイド >>もっと見る 学校の先生に役立つ情報を毎日配信中! クリックして最新記事をチェック! 特集 夏休みあけの学級経営リスタート特集 関連タグ 小六 リスタート 読書 小一 小二 もっと見る 小三 小四 小五 人気記事ランキング 1 教師の学び 2026/07/30 【8/25開催】CBT活用と質の高い探究学習で変わる!次期学習指導要領を見据えた新しい学びと評価のカタチ【オンラインイベント】 2 授業改善 2020/12/07 学習指導案の書き方:児童観・教材観・指導観の具体例 3 授業改善 2026/05/25 「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅱ物と自分の身体(指先を使う)〕#14【ダウンロードプリント付】 4 授業改善 2023/06/07 第4学年「電流のはたらき」のコツ 【理科の壺】 5 授業改善 2026/07/26 「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ⑤ 話合い中、全員の声を記録→転送→要約テキスト化できる!音声回収アプリ「コエワ~プ」をプレゼント 6 授業改善 2026/04/21 小5国語科「世界でいちばんやかましい音」全時間の板書&指導アイデア(教科書使用バージョン) 7 授業改善 2023/09/13 小2算数「水のかさ」指導アイデア《10dL=1Lの関係の理解》 8 授業改善 2024/01/05 小4国語科「自分だけの詩集を作ろう」板書例&全時間の指導アイデア もっと見る 学級経営の記事一覧 学級経営 2026/08/07 子供の「内発的動機付け」を引き出す5つの言葉がけ【先行研究から学ぶ 学級経営の極意Ⅳ⑥】 小二 小三 小四 小五 小六 言葉がけ 学級経営 小一 教師の学び 2026/08/05 ある吃音の子どもとみんなの学校のこと~いま考えたい、障がいの医学モデルと社会モデル~ 学級活動 特別活動 学級経営 児童心理 児童虐待 虐待 小一 小二 小三 小四 小五 小六 学級経営 2026/08/04 夏休み明け、気になる子どもがいるときは保護者との連携を考えよう~保護者との信頼関係づくりのための電話活用法~【若手先生の航海図】 新採教員 生活指導 小一 小二 小三 小四 小五 小六 夏休み 学級経営 2026/08/04 生成AI時代のシン・学級経営④―教師は生成AIとどう向き合うか―【ストレスフリーの教室をめざして】 学級経営 学級開き 小一 小二 小三 小四 小五 小六 学級経営 2026/08/01 トラブルを減らす環境づくり:動線・座席・役割の工夫~UDLを始めよう|特別支援教育の視点を取り入れた学級経営術 #6 インクルーシブ 言葉がけ 学級経営 特別支援教育 UDL 教室の動線 席替え 提出箱 教室環境 当番活動 もっと見る フッターです。