赤坂真二先生×前田康裕先生オンラインセミナー「これからの『教師の学び』アップデート」《全３回》開催のお知らせ

オンライン講座・菊池省三 教育の「王道」学級づくりを語る！《第２回》聞き合う力、考え合う力を伸ばす２学期末までの学級づくり（８月31日開催）、参加者募集中です！｜

オンライン講座・夏休みに身に付けようAIスキル 初めての「授業＆お仕事サポートGem」づくり（講師：鈴木優太先生×大内秀平先生、７月28日開催）、参加者募集中です！

夏休み明け、気になる子どもがいるときは保護者との連携を考えよう～保護者との信頼関係づくりのための電話活用法～【若手先生の航海図】

生成AI時代のシン・学級経営④―教師は生成AIとどう向き合うか―【ストレスフリーの教室をめざして】

子供たちと読みたい　今月の本＃17　平和をつなぐ

堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる　渾身の「三つ星道徳授業」#５ 雨に咲く紫陽花 月に映る紅葉～和菓子 by 宇野弘恵

準備体操よりも「はじめの運動」がオススメ！ 楽しい鬼ごっこ遊び「復活増え鬼」で体育モードに切り替えよう【絶対うまくいく！ 体育の超マネジメント】

問題行動の原因とは？【伸びる教師 伸びない教師 第69回】

最初は教師が枠を教えるけれど、子供はそれを超えていく【「授業準備が間に合わない！」ピンチから学んだ授業づくり／先輩教師の体験談＃13】

Gemini Notebookを活用して、文部科学省の通知を10秒で読解しよう！

「クラス全体型」討論の勝敗を、AIと一緒にジャッジ！｜「個」も「集団」も育つ　学級経営＆授業アイデア #６

性的マイノリティって、どのくらいいるの？【教室から始める性教育～“いのち”と“多様性”を育てる授業】＃13

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#８ MTV、YouTube、そして教育の本質

トラブルを減らす環境づくり：動線・座席・役割の工夫～UDLを始めよう｜特別支援教育の視点を取り入れた学級経営術 #６

不登校に寄り添う プロの対応術　Episode１「世界の美しさ」と「その子の素晴らしさ」を伝えよう

【中１・体育「持久走」】今日の自分のベストはどこにある？──走りながら学ぶ「自己調整」の授業［後編］〈デジタル×深い学び〉

子供の心理的安全性を高める視点「窓割れ理論」とは？【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ⑤】