授業改善の記事一覧
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動画活用で主体的な学び【タブレットで変わる授業デザイン】#2
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小2国語「どうぶつ園のじゅうい」指導アイデア
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授業力を高めたい!⑧ 教師の役割を考える|樋口綾香のすてきやん通信
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小1 国語科「くじらぐも」板書例&全時間の指導アイデア
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理科授業での板書の書き方 【理科の壺】
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楽しい授業、考える授業づくりの工夫~思考ツールの活用~
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小3国語「仕事のくふう、見つけたよ」指導アイデア
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小5 国語科「たずねびと」全時間の板書&指導アイデア
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鈴木惠子の「教師として大切にしたいこと」―連載第3回「答えは目の前の子供の中にあります」
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小二道徳「およげない りすさん」パペットを使ったショートストーリーで関心を持たせる
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小5算数「分数のたし算とひき算」指導アイデア《異分母分数の通分を理解しよう》
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小4国語「あなたなら、どう言う」指導アイデア
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ある県の先生が嘆いた、困った全国学力調査対策とは?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑰】
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「知識・技能」の評価規準のフォーマットと言語サンプルとは?【田村学流 単元づくり・授業づくり#17】
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小6 国語科「利用案内を読もう」全時間の板書&指導アイデア
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小6 国語科「いちばん大事なものは」板書例&全時間の指導アイデア
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小5国語「たずねびと」指導アイデア
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小6 国語科「熟語の成り立ち」全時間の板書&指導アイデア
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体育の学習班はどうしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #2】
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小3国語「山小屋で三日間すごすなら」板書の技術
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小1国語「やくそく」京女式板書の技術
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小4国語「忘れもの」「ぼくは川」板書の技術
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小5国語「どちらを選びますか」京女式板書の技術
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小2国語「ニャーゴ」板書の技術
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小6国語「やまなし」京女式板書の技術
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理科の授業で子どもたちの思考を途切れさせないようにするには? 【理科の壺】
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小一道徳授業ルポ「あなたなら、 どうする?」善悪の判断を育む
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小6国語「やまなし」指導アイデア
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【相談募集中】知的障害児の図工の学習、どう支援したらいいですか?
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ワークシートや思考ツールを活用した「総合的な学習の時間」指導アイデア〈小3〉