授業改善の記事一覧

小4体育「ベースボール型ゲーム」指導アイデア

小5算数「図形の面積」指導アイデア

小4算数「面積」指導アイデア

小4外国語活動 Unit 6「Alphabet」指導アイデア

指導と評価を行った後の指導改善について【田村学流 単元づくり・授業づくり#26】

情報端末を活用した授業の発信は授業力向上に効果あり？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉗】

小3外国語活動 Unit 6「ALPHABET」指導アイデア

小4社会「水はどこから」指導アイデア

小5社会「あたたかい土地のくらし」指導アイデア

小6社会「わたしたちの願いと政治の働き」指導アイデア

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #6「快｣のコミュニケーションができる子供たちに｜岩田慶子先生（兵庫県公立中学校）

絵日記からの成長 【小１国語 京女式書くことの指導】12

小３［Ｂ親切、思いやり］親切にする心を行動に移すにはどうすればよいかを考える授業【文部科学省教科調査官同行監修】動画・道徳科実践レポート

子どもの思いを大事にして授業づくりをすること 【理科の壺】

小6算数「場合の数」指導アイデア

小5算数「平均・単位量当たりの大きさ」指導アイデア

小4算数「式と計算の順序」指導アイデア

小４ 国語科「ウナギのなぞを追って」板書例＆全時間の指導アイデア

小２生活「いいとこ見つけた ぼく・わたしの町」指導アイデア

小1 国語科「じどう車くらべ」全時間の板書＆指導アイデア

指導と評価の一体化から考えるルーブリックのシンプルな整理法【田村学流 単元づくり・授業づくり#25】

教育イベントで元教員が言われた気になる言葉【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉖】

鈴木惠子の「教師として大切にしたいこと」―連載第８回「今、全員が耳を傾けたよね！ すごく気持ちいいね！」

小2体育「体づくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）」指導アイデア

小3体育「走・跳の運動（高跳び）」指導アイデア

小5算数「帯グラフと円グラフ」指導アイデア《複数のグラフから情報を読み取る》

小3算数「分数」指導アイデア《分割分数と量分数の違い》

小3算数「三角形と角（三角形を調べよう）」指導アイデア《円を利用した三角形の作図》

小3算数「計算の順序」指導アイデア《乗法の結合法則を用いた計算の工夫》

小3算数「式と計算（□を使って場面を式に表そう）」指導アイデア《□を用いて式を立てる》