授業改善の記事一覧

小6体育「ボール運動（ベースボール型）」指導アイデア

小5体育「器械運動（鉄棒運動） 」指導アイデア

小3体育「体つくり運動（多様な動きをつくる運動）」指導アイデア

小2体育「器械・器具を使っての運動遊び①（固定施設を使った運動遊び）」指導アイデア

小1体育「器械・器具を使っての運動遊び①（固定施設を使った運動遊び）」指導アイデア

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔この人たちはどんな気持ち？〕#２ダウンロードプリント付

私のChatGPT活用アイデア：心を開くって、どういうこと？｜ 杉本遼 先生（東京都公立小学校）

クロールってどうやって教えたらいいの？ その１ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #26】

パラリンピックを疑似体験！ 小学校の人権教育（障害者理解）【スライドダウンロード可】

学級担任が考えておくべきカリマネとは?　後編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#18】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #41 鏡餅に込められた思い｜高橋優 先生（神奈川県公立小学校）

小学校理科での事故事例、避ける方法は？ 【理科の壺】

小2 国語科「こんなもの、みつけたよ［コラム］丸、点、かぎ」板書例＆全時間の指導アイデア

小2 国語科「あったらいいな、こんなもの」板書例＆全時間の指導アイデア

私のChatGPT活用アイデア：授業のメンバーとして迎え入れる｜近野洋平 先生（山形県公立小学校）

虫ギライでも大丈夫！　虫と心地よくつきあうための5か条

小6理科「生物と地球環境」指導アイデア

小6理科「植物の成長と水の関わり」指導アイデア

小５らくらくUnit 3「What do you want to study?｣⑤⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小5理科「台風と災害」指導アイデア

小６らくらくUnit 3「Let’s go to Italy.｣⑥⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小4 国語科「広告を読みくらべよう」全時間の板書＆指導アイデア

小6 国語科「天地の文」全時間の板書＆指導アイデア

「アート思考で人と仲良くなれるって本当ですか？」後編

「アート思考で人と仲良くなれるって本当ですか？」前編

音読、漢字、国語のヒント25連発【♯三行教育技術】

学級担任が考えておくべきカリマネとは?　前編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#17】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #40 二宮金次郎像｜山崎克洋 先生（神奈川県公立小学校）

小５らくらくUnit 3「What do you want to study?｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

四字熟語遊びで漢字力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ⑮