授業改善の記事一覧

小５らくらくUnit 4「He can bake bread well.｣⑧【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「漢字ドリルを１冊まるごと音読しよう」漢字の苦手な子も無理なく学べる！土居正博流メソッド①

小６算数「資料の調べ方」 指導アイデア《柱状グラフの散らばりの特徴》

小６算数「角柱と円柱の体積」 指導アイデア《円柱の体積の求め方》

小６算数「分数÷分数」 指導アイデア《割る数の分子が１でないときの計算》

小3 国語科「ポスターを読もう」全時間の板書＆指導アイデア

小６らくらくUnit 4「Summer Vacations in the World｣⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小５らくらくUnit 4「He can bake bread well.｣⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】

どの子も達成感を味わえる川跳び・走り幅跳びの授業は、どうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #32】

思考ツールの活用法を教えてください＜中編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#24】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #49 見えるもの・見えないもの｜渡辺道治 先生（瀬戸SOLAN小学校）

小3 国語科「山小屋で三日間すごすなら」全時間の板書＆指導アイデア

小6 国語科「せんねん　まんねん」全時間の板書＆指導アイデア

児童主催の学校紹介イベントで｢発信したい！｣を実現 – 洗足学園小学校のICT活用実践

思考ツールの活用法を教えてください＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#23】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #48 ｢護美箱」に込められた思い｜松尾英明 先生（千葉県公立小学校）

理科授業で端末を使うタイミングをつかむ 【理科の壺】

ICTを活用した中２社会科「近代文化の形成」指導アイデア

小6国語「熟語の成り立ち」板書の技術

小5国語「新聞記事を読み比べよう」板書の技術

小4国語「詩を味わおう」京女式板書

小3国語「山小屋で三日間すごすなら」京女式板書の技術

小2国語「どうぶつ園のじゅうい」京女式板書の技術

小1国語「やくそく」板書の技術

読書指導のアイデア ⑪図鑑で遊ぼう

どの子も達成感を味わえるゴム跳び・走り高跳びの授業は､どうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #31】

｢主体的・対話的で深い学び」のある授業に変えるには？＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#22】

教師も子どももハッピーに！ 授業と学級経営を楽しくする５つのアイデア

単位カードじゃんけんで単位を知る力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ⑰

小６らくらくUnit 4「Summer Vacations in the World｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】