学級経営の記事一覧

学級崩壊の原因究明チェックリストと３つの対策

【11月荒れ】荒れの原因ともっとも有力な初期対応

小学校一年生の荒れ：教室での暴言・暴力にどう対応すべきか

11月の荒れに効く4粒の特効薬

教室の荒れを防ぐ！登校・下校時の子供との関わり方

クラスの雰囲気を良くするポジティブメッセージの具体例

教室の荒れを防ぐ！給食・掃除・休み時間の子供との関わり方

【教科調査官に聞く】算数科の新学習指導要領－改訂ポイントと授業改善の視点

11月危機を防ぐ３ステップ～教室のトゲトゲ空気をなくす～

発達障害と間違いやすい｢愛着障害｣の特徴｜臨床心理士が解説

子どもに助言をするとき、気を付けておくべきこととは？

カミングアウトした教員が教えるLGBT教育の心得

学級トラブル解決の鍵は…【4年3組学級経営物語15】

信頼関係を保ち、子どもの不登校を解決！「保護者あるある」

子どもからの提出物チェック＆コメント術（連絡帳／宿題／自学ノート）

いじめ・仲間はずれの保護者対応は学校チームで！

子どものケンカ！クレームを「相談」に変える解決法とは！？「保護者あるある」

思春期を迎える女子へ体の変化、成長を楽しく伝える方法とは？

高学年女子からの個別相談でやってはいけないことって？

「魔の10月」問われる教師のコミュニケーション力【4年3組学級経営物語14】

《二学期の学級経営》絆が深まる集会活動～魔の10月を吹き飛ばそう～

発達障害グレーゾーンの子も教室で安心できる担任の対応とは

10月の落とし穴～「荒れ」「学級崩壊」を防ぐ学級経営のターニングポイント

【新採先生へ】自分に足りないことを気にせず、自分の強みを生かそう

サンマをきれいに食べて学ぶこと【ぬまっち流】

想像力と創造力を鍛える自由課題｜自分の別名を考えてみよう

子供同士のトラブル時の保護者対応ポイント

お笑い芸人育ての親に聞く！ 人を引きつけるコミュニケーション力

小学生女子の生理：発達障害を持つ子への支援法【臨床心理士が解説】

自尊感情を引き出す個別指導【4年3組学級経営物語13】