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私は、学習に対してアクティブになることが難しくなっている子供の近くにしゃがみこみます。物理的な距離を近づけることは、「あなたと一緒に考えるよ」というプラスメッセージを伝えることになります。

(中野裕己先生の『授業技術アップデート』より)

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