年度末　学級の思い出をつくろう　子供の心と体を育てる｢折々のレク＆ゲーム｣#26【中・高学年】

2025.03.04

レク１　ヤラヤシャバ

世界の遊びを体験することで、遊びのおもしろさを感じたり、世界のことに興味をもったりすることができる（アラブ首長国連邦の遊び）。

用紙：グループの数
鉛筆：グループの数

１　４、５人のグループをつくり、チーフ（先生役）を決めます。チーフは、他のメンバーに見えないように１から５までの好きな数字を１つ用紙に書きます。
２　チーフ以外のメンバーがじゃんけんを行います。グーチョキパーの通常のじゃんけんではなく、「ヤラヤシャバ」と言いながら指を１本、２本、３本、４本、５本のどれかを出します。
３　出した指の数が、チーフの書いた数字と同じなら脱落！
４　２回戦も同じように進め、最後まで残った人が勝ち。
５　次は先生対子供たちで行います。先生は１〜５の数字を決め、子供たちに見えないように黒板に書き、上から紙をかぶせて隠します。
６　子供たちは立って、｢ヤラヤシャバ」のかけ声で、子供たちは１〜５の好きな数を指で表します。
７　指を出したあとに、黒板に書いた数字を子供たちに見せます。先生が書いた数字と出した指の数が同じだったらアウト！　アウトだった子供は座ります。
８　再び、先生は黒板に数字（１回目と同じでも違うのでもOK）を書いて、２回戦を行います。
９　最後まで先生が書いた数字と、出した指の数が違う子が生き残りで、勝ち。

＜活動の動画はこちら＞

＜ポイント＆留意点＞
今回は子供たちのグループでの「ヤラヤシャバ」を最初にしましたが、最初に先生と子供たちでやり取りをすると、ゲームのルールがよく分かるようになります。｢ヤラヤシャバ」というかけ声は子供たちになじみが少ないので、かけ声の練習をしてからゲームを行うようにしましょう。子供たち同士で行うときには、全員がチーフを経験できるようにします。また、今回はチーフが紙に書いて見せたり、示したりしていましたが、チーフも手を後ろにした状態で出しておき、後出しじゃんけんのように遅れてみんなの前に出して示す方法もあります。そちらのほうが準備物が少なくなります。学級の実態によって工夫して行ってください。

出典：あそび庁