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小1算数「20より大きい数」指導アイデア《数表のきまりを見付けよう》

小2算数「たし算とひき算　図を使って考えよう」指導アイデア（3/5時）《問題文の構造をテープ図で捉える》

小3算数「かけ算の筆算２けた」指導アイデア（9/9時）《線を引くだけで計算できるひみつ》

小2算数「1000より大きい数をしらべよう」指導アイデア（3/11時）《100が10個以上あるときの数の表し方》

怒ってばかりだった教師を変えてくれたもの

いじめ防止【わかる！教育ニュース#17】

「書くこと」【小６外国語科　中学で「英語嫌い」にさせない！　アイデア４】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #14 デザインの定義｜藤倉稔先生（北海道公立中学校）

映画「みんなの学校」出演者大集合！座談会#１ 学校に行けない子にどう向き合うか

集団行動が苦手な子への対応｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談⑦

【相談募集中】過去の辛い出来事を思い出してしまいます

演示実験で思考の流れを整えよう 【理科の壺】

小6国語「柿山伏」指導アイデア

学級経営のポイント〜「安心」を土台に、成長へつなぐ〜

国語科「わたしはおねえさん」④発問の極意＃11〈再構成発問と授業の展開例〉

冬休みの過ごし方〜安全で有意義な冬休みにするために～

小3算数「小数」指導アイデア《2.8の多様な見方を考えよう》

小6 国語科「冬のおとずれ」全時間の板書＆指導アイデア

小3らくらくUnit 8「What’s this?｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小2 国語科「お話のさくしゃになろう」全時間の板書＆指導アイデア

小5国語「想像力のスイッチを入れよう」指導アイデア

「自殺総合対策大綱」とは？【知っておきたい教育用語】

小2体育　ボールゲーム「蹴って！ねらって！おにぎり合戦」

三学期のめあてを立てよう〜学級目標を再確認して〜

小4国語「感動を言葉に」指導アイデア

小2算数「長さ」指導アイデア《両手を広げた長さを測って、適切な単位で表そう》

小3らくらくUnit 8「What’s this?｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

#38 三つの『勇気』が必要です【連続小説 ロベルト先生！】

ふり返りを生かしてお互いに認め合う！二学期末の集会活動アイデア

小4体育「器械運動（鉄棒運動）」指導アイデア

小3らくらくUnit 8「What’s this?｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小3国語「ありの行列」指導アイデア

自分と向き合う時間の確保のための働き方見直し【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第17回】

せんせいの時短術 作業効率を上げて時間を作る10のヒント

田村学著『「ゴール→導入→展開」で考える「単元づくり・授業づくり」』刊行のお知らせ　第３回

４年生「筆算（２けたでわるわり算）」「計算のきまり（順序）」「角の大きさ」【「算数つまずき防止」ここがポイント！#５】

小2 国語科「わたしはおねえさん」 全時間の板書例＆指導アイデア

冬休みに日本の食文化を学ぼう！

小3らくらくUnit 8「What’s this?｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小2国語「お話のさくしゃになろう」指導アイデア