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小3 国語科「こそあど言葉を使いこなそう」全時間の板書＆指導アイデア

小3 国語科「俳句を楽しもう」全時間の板書＆指導アイデア

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃14】授業の当たり前を１つずつ変えることにトライしてみませんか？

小５らくらくUnit 1「Hello, friends.｣⑥⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】

新たに教頭(副校長)になったあなたへ～学校参謀の 気配り 目配り 心配り～

小5らくらくUnit 1「Hello, friends.｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】

｢学校参謀」の姿勢とは？　教頭になったら、まず心がけてほしいこと

ChatGPTを小６国語「私の枕草子」の授業に使ってみたら｜藤原友和先生（北海道公立小学校）

伊丹市教育委員会後援のギフテッド研修会に、先生70名近くが参加

新学期 みんながもっと仲よくなる！子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#09【中・高学年】

ビンゴで楽しく５月病予防！ 大型連休の前と後に超効果的な楽しい指導【ダウンロード可】

クラスがまとまる学級レク22選【♯三行教育技術】

小５算数「整数と小数」指導アイデア《いくつかの数字を使って一番小さい小数をつくろう》

「家庭学習ラベル」で家庭学習の確認・返却が劇的に速くなる｜自治的な学級をつくる12か月のアイデア#2

小２特別活動 学級活動編「ワクワクして楽しい運動会にするための工夫を考えよう」指導アイデア

保護者会での保護者とのつながり方とは？【グッとラクになる「学級づくり・授業づくり」第１回】

やはり研究授業などを通して他者に見てもらうことも必要【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第７回】

ほめ方、𠮟り方について教えてください（後編）【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#10】

小１特別活動 学級活動編「学級会オリエンテーション～はじめよう！がっきゅうかい～」指導アイデア

学級レクを学習用にアレンジ! ”プリンを奪え”で楽しく授業!

小５算数「体積」指導アイデア《立体の複合図形の体積の求め方》

小５算数「小数のかけ算」指導アイデア《１より小さい小数を掛けると積はどうなる？》

小５算数「変わり方」指導アイデア《積み上げた数と高さの関係はどうなってる？》

小５算数「合同な図形」指導アイデア《合同かどうか確かめるにはどうすればいい？》

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #32 誰の姿が見えますか？｜飯村友和 先生（千葉県公立小学校）

正解のない課題を探究する「PBL」でさらなる学びの充実を【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画 #06】

提言｜中邑賢龍　学習障害の子どもの見つけ方とICT支援 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #6】

ユニバーサルデザイン的視点を取り入れた理科学習の在り方 【理科の壺】

【相談募集中】子供よりも周りの先生の目を気にしてしまいます

小６らくらくUnit 1「This is me!｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小５らくらくUnit 1「Hello, friends.｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「ジェンダー・ステレオタイプ」とは？【知っておきたい教育用語】

小2 国語科「ともだちをさがそう」 板書例＆全時間の指導アイデア

小2 国語科「きょうのできごと」 全時間の板書例＆指導アイデア

ICTを活用した中１社会科「古代国家の歩みと東アジア世界１ 聖徳太子の政治改革」指導アイデア

いじめ【わかる！教育ニュース#24】

「大谷翔平はあいさつをがんばった」全校朝会【校長講話】文例集 #2

１年生担任になったあなたへ １年間の見通し＆１０の戦略！

「授業参観を成功させよう」保護者を味方にする学級経営術 #2

「授業づくりも学級づくりも別のものではない」【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第６回】