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10月の落とし穴～「荒れ」「学級崩壊」を防ぐ学級経営のターニングポイント

授業で使える楽しい地名・漢字ゲーム２種【高学年向け学級レク】

色覚特性をもつ子供も見やすいユニバーサルデザインのカラーチョーク

小6算数「拡大図と縮図」指導アイデア

【新採先生へ】自分に足りないことを気にせず、自分の強みを生かそう

小1体育「跳び箱を使った運動遊び」指導アイデア

小6算数「比と比の値」指導アイデア

道徳の授業 お悩みQ&A

小6理科「土地のつくりと変化②」指導アイデア

小学算数「構造的板書」の工夫とコツ（分数のたし算／ひき算）

かけ算九九はゲームで指導【後編】授業で使える楽しい活動9選

サンマをきれいに食べて学ぶこと【ぬまっち流】

小学国語「構造的板書」の工夫とコツ（古文を声に出して読んでみよう／日常を十七音で）

【新採先生へ】自分の教育観を作るための学びとは

想像力と創造力を鍛える自由課題｜自分の別名を考えてみよう

かけ算九九はゲームで指導【前編】楽しくかけ算のよさを説明するには？

子供同士のトラブル時の保護者対応ポイント

「音読」でクラスをつくる【先生のための学校】

小6理科「土地のつくりと変化①」指導アイデア

犯罪から子どもを遠ざける景色解読力！最善の防犯対策とは

「青少年の性行動全国調査」から見えてきた「若者の性の分極化」

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小学生の頃の思い出｜絵本作家 スドウピウさん

小1算数「３つの かずの けいさん」指導アイデア（1/4時）《だいじなかずが３つあるおはなしのけいさん》

小5国語「“古典”を楽しむ」指導アイデア

【教科調査官に聞く】国語科の新学習指導要領－改訂ポイントと授業改善の視点

【小六道徳】「ここを走れば」授業展開と板書

小1算数「どちらがおおい」指導アイデア（1,2/4時）《水はどちらがおおくはいりますか》

【教師の働き方改革】明日から個人レベルでできる５つのこと

お笑い芸人育ての親に聞く！ 人を引きつけるコミュニケーション力

【小五道徳】「友のしょうぞう画」授業展開と板書

ひとり親家庭で深刻な子どもの貧困─法改正で貧困の連鎖は止められるか

小学生女子の生理：発達障害を持つ子への支援法【臨床心理士が解説】

小5国語「いつか、大切なところ」指導アイデア

「教育環境日本一」を目指す京都市　2つの子ども支援事業とは

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自尊感情を引き出す個別指導【4年3組学級経営物語13】

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