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小4国語「アップとルーズで伝える」指導アイデア

小4道徳「いじめ問題の教科書教材を分析しよう」指導アイデア

髙橋朋彦×古舘良純対談：６担初心者がぶつかる壁と乗り越え方

小1道徳「かぼちゃの　つる」指導アイデア

「作家の時間」6回目のレッスン ～表紙と奥付～

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短時間でも取り組める 「ドリル形式」のプログラミング学習教材活用事例【PR】

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小島よしおインタビュー「おっぱっぴー小学校は子供も自分も楽しむ学校」

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小3・４外国語活動：アクティビティを通した「思考・判断」の見取りのポイント

小3理科「太陽のうごきと地面のようすをしらべよう」指導アイデア

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小5社会「貿易や運輸」指導アイデア

「今の学校で自分の理想の授業ができるか不安」という学生へのアドバイス｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

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みんなで心の一等賞をめざす運動会！【5年3組学級経営物語12】

小1生活「たのしいあきいっぱい」指導アイデア　

「作家の時間」教室環境を工夫しよう

運動会の応援を改革だ！６年生からの提案！【5年3組学級経営物語11】

小4算数「思考・表現の時間を多くとる」メリハリ授業のポイント

学年主任必見！最強の学年チームをつくるまでの3つのスモールステップ

「おはスタ」で大合唱!　子どもをつなぐ「合唱の力、歌の力」

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集団の中で鍛える「話す・聞く」の指導法とは【先生のための学校】

コロナ禍の運動会：ダンス・種目・保護者観覧の具体案

小5家庭科「ごはんとみそ汁」思考力と実践力を育む調理実習

【緊急アンケート】コロナ禍の運動会、行う？　行わない？

タブレットのカメラ機能活用アイデア10選〜郡山ザベリオ学園小学校・大和田伸也先生のICT実践例

小3算数「比較・抽象・概括」メリハリ授業のヒント

先生が学校のロッカーに常備しておくといいもの5つ【動画】

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