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「学校評価」とは？【知っておきたい教育用語】

10月の学級担任実務【小一小二】

小4算数「小数」指導アイデア《水の量を測って0.01の位を理解しよう》

密を避けて体を動かす集会活動　スポーツフェスティバル

小６理科「月と太陽」指導アイデア

小２生活「みんなでつかう まちのしせつ」指導アイデア

小5算数「分数のたし算」指導アイデア《異分母の分数の通分を考えよう》

宿題をサボりがちな子がいる場合の指導法と宿題の出し方のコツ｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

低学年の子供が本に親しむためのアイデア

小3体育「器械体操（鉄棒運動）」指導アイデア

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小4道徳「雨のバスていりゅう所で」指導アイデア

【若手教師お悩み共有座談会・中編】コロナ禍の２学期、行事なしで学級の一体感をどう育てる？

【指導のパラダイムシフト#10】グラフの読み取りのパラダイムシフト①

小5国語「注文の多い料理店」指導アイデア

小6算数「角柱と円柱の体積」指導アイデア《三角柱の体積の求め方を考えよう》

映画『屋根の上に吹く風は』で見る子ども主体「サドベリースクール」の日常

LGBTQ児童への教師理解【連載小説 教師の小骨物語 #4】

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ベテラン教員のモチベーション維持【現場教師を悩ますもの】

小4国語「山場のある物語を書こう」指導アイデア

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「アセスメント」とは？【知っておきたい教育用語】

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クラスの雰囲気がよくないとき、まずどうする？【音声番組】

【相談募集中】挙手をする子が少ないのは、自分の授業に問題がある？

小3国語「パラリンピックが目指すもの」指導アイデア

負担にならない！正確な評価へ！学習評価補助簿を活用しよう

主役は子どもたち！運動会改革にトライだ！【6年3組学級経営物語12】

【相談募集中】特別支援学級の担任は専門の先生がやるべきでは？

学校行事や特別活動に消極的な子の扱い方｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

意欲的に取り組める！深まる!!「自主学習」のポイント

学年の区切りを取り払う【あたらしい学校を創造する #9】