小5体育「ボール運動（ゴール型）」指導アイデア

執筆／滋賀県大津市立下阪本小学校教諭・田中里香
編集委員／国立教育政策研究所教育課程調査官・塩見英樹、滋賀県公立小学校教頭・内藤康司

授業づくりのポイント

タグラグビーは子供が好きな鬼ごっこと深く関連するボール運動です。そのため、ルールが簡易であり、運動量を確保することができます。

また、ボールを持って走ることができ、下手からのパスや手渡しパスといったボール操作が他のボール運動に比べて簡単であったり、得点の仕方がゴールラインを走り抜けるだけであったりするため、運動が苦手な子供も参加しやすいのが特徴です。

本単元では、仲間とアドバイスをし合ったり、協力して作戦を考えたりして、パスをつなぎ、スピードを落とさず連続攻撃（ボールを走りこんでもらう、タグを取られてから素早くパスをするなど）ができる力を身に付けていくことを目指します。

単元計画（例）

単元前半では、タグラグビーの基本を理解し、後半では、チームで協力して試合を楽しもう！

楽しむ① ルールを理解し、タグラグビーの基本的な動きを身に付けよう

単元前半ではタグやボールに慣れながら、タグラグビーのルールの理解を深める時間とします。スキルアップタイムを通して、ボール保持者は前に投げないこと、ボールを保持しない者はボール保持者の後をついて行ったり、空いているスペースを見つけ移動したりすることを楽しみながら身に付けていきます。

また、ミニゲームでは、「2対1」や「3対2」からプレイし、タグを取られたときにパスをすることで、トライにつながる動きを身に付け、トライすることの喜びを味わえるようにしていきます。

スキルアップタイム

スネーク

※チームで1列になって走る。
①2番目の人が「右」「左」と先頭の人に伝える。
②先頭は「右」か「左」にボールをパス。
③2番目の人が走りこんでキャッチ。
④先頭は1番後ろに並ぶ

ミニゲーム

ボール保持者について行って、走り込んでボールをもらうゲームです。

1対1

2対1

3対2

メインゲーム①（3対2）試合時間3分

※基本ルールは「楽しむ②」を参照にしてください。

ペアチーム
「ペアチーム」を設定します。
ペアチームとは、互いの動きを見合い、アドバイスをしたり、認め合ったりするチームのことです。また、スキルアップタイムやミニゲームなども一緒にします。
ペアチームの一方が試合をしているときに、もう一方のペアチームの子供が観察や声かけをし、試合が終わったときに、チームや個人の動きがどうであったか、もっとこうした方がよいなどのアドバイスをします。

助っ人マン
攻撃側3人、守備側2人で試合をするため、青チームが攻撃するときにコート内に入ります。守りが2人となるため、攻守交替になったら白チームの1人が待機居場所に入って助っ人マンとして待機します。
このように、助っ人マンの待機場所を作ることで、誰が助っ人マンであるかが明確になり、攻守交替がスムーズに行えるようになります。

楽しむ② ペアチームと協力して、自分の「ナイスプレー」を増やそう！

単元後半では、〈楽しむ①〉で身に付けた技能を生かしながら3対3で試合をします。守備側の人数が増えることで攻撃をつなぎにくくなりますが、空いているスペースに走りこんだり、仲間と協力してボールをつないだりしてトライを目指します。作戦タイムでは、ホワイトボードを使い、自分たちの動きを確認できるようにします。また、作戦タイムで話したことを、ペアチームにも伝え、試合を見る上での視点を明確にして、アドバイスできるようにしていきましょう。

メインゲーム②（3対3）試合時間5分

～タグラグビーの基本ルール～（例）
○ボール
・ボールを持ったまま走ることができる。
・パスは必ず後ろへ行うようにする。（スローフォワード）
・ボールを落としたらフリーボールで、相手チームも取ることができる。
○タグ
・ボール保持者はタグを取られたら、その場に止まり、味方にボールをパスする。
・タグを取るときは「タグ１」「タグ2」…とコールする。
・タグを取ったら、手渡しで返す。タグを取られた者は、腰に付けるまでプレーはできない。
○守備
・ゲーム開始時は、守備側はセンターラインから5歩下がる。
・パスカットをしてはいけない。
○攻守交替した場合はフリーパスからスタートする。
＜攻守交替は＞
・タグを3回取られた場合（「タグ3」）。
・ボールを前に投げた場合。
・フリーボールで相手がボールを取った場合。
※フリーパスとは、ボール保持者が味方にパスをしてゲーム再開することである。そのとき、守備側はボールのある位置より5歩下がらなければならない

かかわり思考ツール

ホワイトボード

攻撃がつながっていくようにボールを持っていない人の動きに目を向けるようにするなど、教師が作戦を考える視点を与えることで、動きについてチームで考え、学びを深めていきます。

～新型コロナウイルス感染症対策～
・活動中は不必要に大声を出さないようにしましょう。
・ゲームは（大会以外）特定のチーム同士で実施しましょう。
・近接する場面の頻度が多くならないよう、タグを返したあと、すぐに自分の場所へ戻るように指導しましょう。

イラスト／たなかあさこ、横井智美

『教育技術 小五小六』2021年2月号より