ICTの一覧（323件）

ICT活用で濃い学びを実現！子どもが主人公の授業を支える「情報BOX」【理科の壺】

【小５・国語「報告文を書く」】学びを振り返り、次のステップへ——子供に《委ねる授業》のデザインと実践［第３回］〈デジタル×深い学び〉

【小５・国語「報告文を書く」】子供が自分で進める学びと振り返り——子供に《委ねる授業》のデザインと実践［第２回］〈デジタル×深い学び〉

【小５・国語「報告文を書く」】授業設計の出発点と導入——子供に《委ねる授業》のデザインと実践［第１回］〈デジタル×深い学び〉

【小１・算数「10より大きい数」】学び方を選び取る力を育てる〈デジタル×深い学び〉

【小６・国語「提案書を書く」】紙とデジタルが生み出す協働──子供たちの提案書づくり［後編］〈デジタル×深い学び〉

「地球領域」小３・小４・小５｜身近な場面の教材化で理解度アップ！【理科の壺】

【小６・国語「提案書を書く」】紙とデジタルが生み出す協働──子供たちの提案書づくり［前編］〈デジタル×深い学び〉

「子供を主語にした学びの実践」現場教師が語るこれからの授業デザイン（第４回）〈デジタル×深い学び〉

「子供を主語にした学びの実践」現場教師が語るこれからの授業デザイン（第３回）〈デジタル×深い学び〉

「子供を主語にした学びの実践」現場教師が語るこれからの授業デザイン（第２回）〈デジタル×深い学び〉

「子供を主語にした学びの実践」現場教師が語るこれからの授業デザイン（第１回）〈デジタル×深い学び〉

「子供に学びを委ねる授業デザイン」とは？──〈デジタル×深い学び〉

図工で絵を描くとき、ICT機器はどんなふうに活用したらいいの？

電子黒板活用のヒントが満載！導入後の広げ方と授業デザインの工夫がわかる資料をエプソンが公開【PR】

「協働する相手を自分で選ぶ」──主体性を育む新しい学び〈デジタル×深い学び〉

【中１・数学「定期考査の解き直し」】「数学の勉強とは何か」を生徒自身が考える──生徒の「なぜ？」をなくす授業〈デジタル×深い学び〉

【中１・国語「レポートを書こう（出典の書き方）」】自分で決める、学びの姿──生徒自身が学びをデザインする授業〈デジタル×深い学び〉

【中１・社会「身近な地域調査レポート」】地域の情報を読み取って深く考える──地図活用の授業実践〈デジタル×深い学び〉

低学年から始める「生成AIを活用した学び」

【小４・国語「走れ」】子供たちの自己調整学習を支える環境づくり［後編］〈デジタル×深い学び〉

データ活用は教師の負担の大幅な軽減につながる 【次期学習指導要領「改訂への道」#25】

ICTを活用した一単位時間での自由進度学習の実践～じっくり考え、自ら学ぶ児童を育成するために 〜

デジタル×深い学びでデザインする国語～小４「走れ」～自己調整学習を支える環境づくり［前編］

学びの履歴を残す仕組みを考える 【次期学習指導要領「改訂への道」#24】

【中１・数学「式の計算」】生徒主導で育つ「主体性」──生徒の自立を支える授業実践〈デジタル×深い学び〉

【小5・社会「わたしたちの国土」】教師は「教える」から「引き出す」へ──子供自身が学びを動かす授業〈デジタル×深い学び〉

デジタルで加速する「子どもが学び、語り出す授業」づくり〈デジタル×深い学び〉

「誰１人取り残さない授業」は生成AI活用で〜五所川原市立五所川原小学校・前多昌顕先生の実践

《個別最適な学び》《協働的な学び》を両立する新授業デザイン〈デジタル×深い学び〉