赤坂真二の一覧（95件）

学校の「癒し機能」確保していますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #74】

初心に返って学級経営を学んでみませんか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #73】

｢集まる意味のある学校｣になっていますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #72】

職員の意欲を「守る」仕組みがありますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #71】

「よい職員室」を偶然の産物にしていませんか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #70】

｢緊急ではないが重要なこと｣への時間を確保できてますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #69】

赤坂真二先生講演｜学級経営とリーダーシップ改善のため教師ができること＠北の教育文化フェスティバル

赤坂真二先生講演｜いま「学級経営」ができること～クラス会議とケア機能＠北の教育文化フェスティバル

校内研指導主事、設置してみませんか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #68】

力のある教員を「便利使い」していませんか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #67】

カリキュラム運営に「癒し」の視点がありますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #66】

「あたたかさ」を守る「壁」になっていますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #65】

｢校内に吹く風」を感じていますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #64】

｢つながり負債」抱えていませんか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #63】

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」審査員選評

【速報】2023年度 第59回 『実践！わたしの教育記録』 受賞者発表

「教師の資質能力がない」などとことあるごとに言う管理職が嫌です

教員育成に覚悟を持っていますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #62】

提言｜赤坂真二　令和版、尊敬される教師とは？ 【教師という仕事の価値を高め、失われた自信と信頼を取り戻すために　今、求められる教師像とは？ #05】

拠点校指導教員の指導、その指導「あり」ですか？「なし」ですか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #61】

提言｜赤坂真二　大学と学校は今、何を変える必要があるのか 【緊急検証！ 教員のなり手不足問題、私はこう考える！ #3】

職場の心理的安全性に関心を向けていますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #60】

若手の成長を若手だけの責任にしていませんか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #59】

提言｜赤坂真二　マスク世代の子どもたちのために、今、学校がすべき２つのこと 【｢マスク世代が奪われたもの」を取り戻す学校経営 #1】

提言｜赤坂真二　今、学校がすべきなのは学級経営のUD化 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #4】

次の世代に何を伝えますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #58】

｢いい雰囲気｣の職員を育てていますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #57】

人材を｢消費｣していませんか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #56】

若手のあり方に向き合っていますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #55】

｢求心力｣のある学校経営をしていますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #54】