深い学びの一覧（91件）

小６国語科「風切るつばさ」全時間の板書＆指導アイデア

小２国語科「日記を書こう」全時間の板書＆指導アイデア

小４国語科「こわれた千の楽器」全時間の板書＆指導アイデア

【連載】堀 裕嗣＆北海道アベンジャーズが実践提案「シンクロ道徳」の現在形 ♯８ 何かをつくるために

【連載】堀 裕嗣＆北海道アベンジャーズが実践提案「シンクロ道徳」の現在形 ♯７　先生～上級生としての心構え

【連載】堀 裕嗣＆北海道アベンジャーズが実践提案「シンクロ道徳」の現在形 ♯６ 除雪と高齢ドライバー～教師自身の実体験を教材化する

【連載】堀 裕嗣＆北海道アベンジャーズが実践提案「シンクロ道徳」の現在形 ♯５ 音楽に戦争を止める力はあるか？

小２国語科「はたらく人に話を聞こう」板書例＆全時間の指導アイデア

小５国語科「おにぎり石の伝説」全時間の板書＆指導アイデア

【連載】堀 裕嗣＆北海道アベンジャーズが実践提案「シンクロ道徳」の現在形 ♯４ サンタクロースはどこにいる？

小６国語科「さなぎたちの教室」全時間の板書＆指導アイデア

【連載】堀 裕嗣＆北海道アベンジャーズが実践提案「シンクロ道徳」の現在形 ♯３ 孤独の価値

小５国語科「銀色の裏地」全時間の板書＆指導アイデア

小５国語科「大造じいさんとガン」 全時間の板書と指導アイデア

小６国語科「中学校へつなげよう」「生きる」「人間は他の生物と何がちがうのか」 全時間の板書例＆指導アイデア

小６国語科「大切にしたい言葉」 全時間の板書例＆指導アイデア(令和６年度以降版)

小６国語科「日本の文字文化／仮名づかい」全時間の板書＆指導アイデア

【連載】堀 裕嗣＆北海道アベンジャーズが実践提案「シンクロ道徳」の現在形 ♯２ 「伝統を守る」ってどういうこと？

小６国語科「考える」とは 板書例＆全時間の指導アイデア

小４国語科「調べたことをほうこくしよう」全時間の板書＆指導アイデア

小２国語科「お手紙」板書例＆全時間の指導アイデア

小２国語科「ロボット」板書例＆全時間の指導アイデア

小３国語科「クラスの思い出作りのために」板書例＆全時間の指導アイデア

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯13 徳島県石井町立石井小学校５年３組③＜前編＞

小４国語科「スワンレイクのほとりで」全時間の板書例と指導アイデア

小５国語科「もう一つの物語」全時間の板書＆指導アイデア

小６国語科「日本語の特徴」板書例と全時間の指導アイデア

小３国語科「お気に入りの場所、教えます」全時間の板書＆指導アイデア

小５国語科「想像力のスイッチを入れよう」全時間の板書例＆指導アイデア

小２国語科「かたかなで書くことば」全時間の板書＆指導アイデア