ゴールデンウィーク明け もっと仲良くなろう!子供の心と体を育てる「折々のレク&ゲーム」#19【全学年】
何が悪いかを子供に考えさせるとは? 【伸びる教師 伸びない教師 第42回】
小2算数「かけ算⑶」指導アイデア《9の段の九九の構成を通して、答えの増え方や交換法則に気付く》
小2算数「かけ算⑵」指導アイデア《物の数の求め方をかけ算を用いて解決する》
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔この人はどんな気持ち?〕#12ダウンロードプリント付
小2算数「たし算とひき算の関係」指導アイデア《加法の逆思考の問題をテープ図や式に表して解決する》
小2算数「1000より大きい数」指導アイデア《10000までの数について、いろいろな表し方を考える》
小2特別活動「身の回りの整理整頓」指導アイデア
分数の教材理解に大切なことは「分数とは、子供が何を学ぶ学習なのか」【「系統」を見通し、学年ごとに押さえる! つまずきなしの「分数」指導法 #13】
子供も先生も楽しめる! 雨の日の「シン・教室レク」
折々のレク&ゲーム特別編「音楽図鑑で遊ぼう!」【全学年】
連絡帳、個人面談……保護者と信頼関係を築こう【♯三行教育技術】
グレーゾーン(境界知能)の児童に適切なサポートをするために
年度はじめ みんなで仲良くなろう!子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#18【低・中学年】
高学年では「ある見方でこれまでの学習も同じと見る」【「系統」を見通し、学年ごとに押さえる! つまずきなしの「分数」指導法 #12】
小2国語科「見たこと、かんじたこと」板書例&全時間の指導アイデア
私が思う、教師としてあるべき姿【♯三行教育技術】
小2国語「ふきのとう」板書の技術
小2国語科「絵を見てかこう」全時間の板書&指導アイデア
6学年の内容だけを見て指導すると、点の指導になる【「系統」を見通し、学年ごとに押さえる! つまずきなしの「分数」指導法 #11】
【2024年度版・保護者懇談会資料】2年生の「心と体」データ集
誰一人取り残さない授業とは? 【伸びる教師 伸びない教師 第41回】
子供たちといっしょに読みたい 今月の本#1 学級開きにおすすめの本
離任式、着任式 話し方の極意
小2算数「かけ算⑴」指導アイデア《おはじきや図を通して乗法の意味を理解する》
小2算数「式と計算」指導アイデア《括弧を使った式に表す/式の考えを読み取る》
新任の先生必見!先輩からのアドバイス【♯三行教育技術】
笑顔でいるために私がしていること【♯三行教育技術】
2024年春新曲!運動会ダンス解説動画《便利な指導資料つき》
小数と分数を同じと見るときには2つの見方【「系統」を見通し、学年ごとに押さえる! つまずきなしの「分数」指導法 #10】