小学館IDに登録してログインいただくと、オススメ記事の精度がアップするほか、会員限定コンテンツおよびサービスのご利用が可能になります。
ページの本文です
小2特別活動「おわかれしゅう会をしよう」指導アイデア
初めての個人面談 これだけは注意したい5つのチェックポイント|新任教師のための学級経営講座 #6
個別の指導計画ってどれだけ重要なの?|特別支援教育のケーススタディ
子供のよさを取り上げ、よりよい成長を促す「通知表の所見」の書き方【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑮】
小・中学校の図工(美術)で、絵の下描きってするべきなの??
実はけっこう活発に動く植物たちのこと~オジギソウやネムノキ~【モンタ先生の自然はともだち】
作品を見せるのは、はずかしい? そんな児童の思いをくみとって、心の扉を開いてあげよう!
保護者の信頼を得る個人面談7つのポイント|俵原流!子供を笑顔にする学級づくり #4
鮮やかな黄緑色が美しいメジロ。ウグイスに見間違われる、可愛いけどちょっと可愛そうな小鳥。【モンタ先生の自然はともだち】
最少の準備で、最恐の「おばけ屋敷」をつくる方法|子供たちが前のめりになる学級経営&授業アイデア #4
男子児童に暴言を吐かれている担任の先生が心配です
多様な視点で評価する通知表作成のポイント|新任教師のための学級経営講座 #5
植物に「あだ名」をつけよう!大作戦【モンタ先生の自然はともだち】
不平等に襲ってくる災害に平等に対応するための、みんなの避難訓練
自分の気持ちや考えを表現できる「素直」な子供を育む!教師のあり方と子供との関わり方
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #18 千葉県船橋市立田喜野井小学校5年1組③<後編>
あとから「しまった!」とならないために。図工の時間でカンタンにできる、背景の描き方の提案
図工で、先生は子どもたちといっしょに作品を作ってますか? それとも見てるだけ??
両生類界のシティボーイ・トウキョウサンショウウオと、ステキな仲間たち【モンタ先生の自然はともだち】
人に仕事を任せるとは?【伸びる教師 伸びない教師 第55回】
小3特別活動「パワーアップ係活動」指導アイデア
小2特別活動「きれいな学校」指導アイデア
図工で子どもたちの制作中に、教員が他の仕事をすることについて
雨の日 もっと交流する場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#29【全学年】
失敗しない「個人面談のコツ」完全ガイド(面談で使えるヒアリング・シート付き)
学級の荒れを予防する 子供の変化やSOSに気付くためのポイント|新任教師のための学級経営講座 #4
支援員のサポートを最大限活用するにはどうすれば?|特別支援教育のケーススタディ
学校現場と社会をつなぐ「社会教育士」ってなあに?
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #17 千葉県船橋市立田喜野井小学校5年1組③<前編>
学級の荒れを未然に防ぐ ユニバーサルデザインの学習環境づくり|新任教師のための学級経営講座 #3
フッターです。