主体的な学びの一覧（26件）

連載『大村はま先生随聞記』―担当編集者が見た最晩年の横顔―#１　空気や光のような人

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり　#１ 「楽しくない子どもが、何を考えるというのでしょう」

小５国語科「秋の夕」全時間の板書例＆指導アイデア

小５国語科「新聞を読もう」全時間の板書例＆指導アイデア

小５国語科「夏の夜」全時間の板書例＆指導アイデア

工藤勇一氏講演：子供を信じる教育、子供中心の学びへの転換を｜EDIX2025小学館ブース講演

小５国語科「目的に応じて引用するとき」全時間の板書例＆指導アイデア

小２国語科「ともだちはどこかな」全時間の板書＆指導アイデア

小２国語科「話そう、二年生のわたし」全時間の板書＆指導アイデア

小２国語科「名前を見てちょうだい」全時間の板書＆指導アイデア

小６国語科「イースター島にはなぜ森林がないのか」全時間の板書＆指導アイデア

小３国語科「わたし」の説明文を書こう 全時間の板書＆指導アイデア

小２国語科「日記を書こう」全時間の板書＆指導アイデア

小２国語科「はたらく人に話を聞こう」板書例＆全時間の指導アイデア

【新シリーズ】高田保則　先生presents　 通級指導教室の凸凹な日々。♯１ 失敗体験を保障する授業をつくろう

小５国語科「銀色の裏地」全時間の板書＆指導アイデア

小５国語科「大造じいさんとガン」 全時間の板書と指導アイデア

小２国語科「ロボット」板書例＆全時間の指導アイデア

小４国語科「スワンレイクのほとりで」全時間の板書例と指導アイデア

小５国語科「子ども未来科」で何をする 全時間の板書と指導アイデア

小５国語科「もう一つの物語」全時間の板書＆指導アイデア

小３国語科「お気に入りの場所、教えます」全時間の板書＆指導アイデア

小５国語科「想像力のスイッチを入れよう」全時間の板書例＆指導アイデア

小３国語科「わたしの町のよいところ」全時間の板書＆指導アイデア

小１国語科「どんなおはなしができるかな」全時間の板書＆指導アイデア

小６国語科「漢字の広場④ ５年生で習った漢字」全時間の板書＆指導アイデア