発達障害の一覧(34件)
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学級経営
マンガでわかる「ギフテッド」~生きづらさを「らしさ」に変えよう~ 感動の第2話を公開中!
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学校経営
先進校レポート|翔和学園 ギフテッド教育の課題とは? 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #7】
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学校経営
提言|中邑賢龍 学習障害の子どもの見つけ方とICT支援 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #6】
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学級経営
マンガでわかる「ギフテッド」~生きづらさを「らしさ」に変えよう~ 連載第1話を公開中!
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学校経営
提言|授業づくりのポイントはUDL×「個別最適な学び」 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #5】
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学校経営
提言|赤坂真二 今、学校がすべきなのは学級経営のUD化 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #4】
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学校経営
提言|木村泰子 「困っている子が困らなくなる学校」をつくる 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #3】
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学校経営
提言|児童精神科医が指摘! 発達障害の子どもと不登校の関係は? 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #2】
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教師の学び
女性教師もできる! 自分も子どもも傷つけないパニック対応術
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教師の学び
特別支援学級の急増に思うこと<後編>~スクールソーシャルワーカー日誌 僕は学校の遊撃手 リローデッド⑦~
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教師の学び
特別支援学級の急増に思うこと<中編>~スクールソーシャルワーカー日誌 僕は学校の遊撃手 リローデッド⑦~
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教師の学び
特別支援学級の急増に思うこと<前編>~スクールソーシャルワーカー日誌 僕は学校の遊撃手 リローデッド⑦~
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教師の学び
発達障害【わかる!教育ニュース#18】
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学級経営
【相談募集中】交流学級での学習時間、支援員としてどのように支援をすれば?
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学級経営
【相談募集中】特別支援学級への通級を勧めたいが、どう伝えればよい?
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教師の学び
<受付終了しました>10/1開催!柳家花緑×高山恵子オンライン対談「発達障害の子供の育て方・伸ばし方3~当事者だから分かる本当に大切な支援」
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教師の学び
発達障害の特性と支援とは~特別支援教育を知る②~
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教師の学び
読み書き障害の特性と問題点とは~特別支援教育を知る①~
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授業改善
【相談募集中】知的障害児の図工の学習、どう支援したらいいですか?
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学級経営
子供が伸びる支援のあり方~多様性を受け入れるクラスづくり(第4回)~加藤典子先生×高山恵子先生対談
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授業改善
困りごとを話さない子供へのアプローチ~多様性を受け入れるクラスづくり(第3回)~加藤典子先生×高山恵子先生対談
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学級経営
「違い」をプラスに捉える教育~多様性を受け入れるクラスづくり(第2回)~加藤典子先生×高山恵子先生対談
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教師の学び
みん教オンライン研修会「通常学級の発達障害児の学びをどう保障するか」開催のお知らせ
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教師の学び
目的を意識しよう【通常学級の発達障害児の「学び」を、どう保障するか 第3回】単行本記念特別インタビュー
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教師の学び
発達障害のある子供たちの能力を伸ばすポイント
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教師の学び
校長を巻き込んでオールスクールに!【前特別支援教育調査官・田中裕一さんインタビュー②】
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学級経営
【相談募集中】生徒の暴言に負けてしまいそうな自分がいます
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教師の学び
通常学級の発達障害児の「学び」を、どう保障するか~単行本記念特別インタビュー第1回~
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教師の学び
柳家花緑×高山恵子オンライン対談会「学校で教えてほしかった大切なこと~発達障害の子供の育て方・伸ばし方~」開催のお知らせ
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教師の学び
ギフテッドの子供を理解する3つのポイント[チェックリスト付き]
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