国語の教材分析⑤ ~分析の観点「事件と山場」~
国語の教材分析④ ~分析の観点「冒頭」~
国語の教材分析③ ~教師と教材との出合い~
国語の教材分析② ~分析の観点「題名」~
国語の教材分析① ~教材分析で大切にしたいこと~
三学期のとっておき!学習ゲームのミニネタアイデア集
単元丸ごと!板書&ノート④ 小5国語「大造じいさんとガン」
単元丸ごと!板書&ノート③ 小4国語「プラタナスの木」
単元丸ごと!板書&ノート② 小2国語「お話のさくしゃになろう」
単元丸ごと!板書&ノート① 小1国語「やくそく」
国語の構造的板書⑥ ~感想マトリクス~
国語の構造的板書⑤ ~考えを整理する~
国語の構造的板書④ ~イメージマップで考えを広げる~
国語の構造的板書③ ~逆Yチャートで考えを広げる~
国語の構造的板書② ~二段対応表で比較する~
国語の構造的板書① ~子どもの気づきを引き出す~
「板書」の基本④ ~児童の意見を広げるポイント 後編~
「板書」の基本③ ~児童の意見を広げるポイント 前編~
「板書」の基本②~低学年の板書計画のポイント~
「板書」の基本① ~見やすい文字の書き方~
「作家の時間」6回目のレッスン ~表紙と奥付~
「作家の時間」教室環境を工夫しよう
「作家の時間」 書きたくなる原稿用紙とは
「作家の時間」5回目のレッスン ~比喩表現を使おう~
「作家の時間」4回目のレッスン ~物語の冒頭を工夫しよう~
「作家の時間」3回目のレッスン ~事件の解決を考えよう~
「作家の時間」2回目のレッスン ~中心人物の悩みや課題と事件をつなげよう~
「作家の時間」はじめてのレッスン ~魅力的な中心人物を考える~
「作家の時間」を面白くする二つの工夫
第1回「みんなの教育技術」オンライン学習会「ポスト・コロナ・クライシスの学級づくり」 学びのリフレクション・レポート