「作家の時間」5回目のレッスン～比喩表現を使おう～

連載: 板書や指導のコツを伝授！樋口綾香の｢すてきやん通信｣

2020.08.26

連載｜ayaya先生のすてきやん通信

書く活動をワークショップ形式で取り組む学習法「作家の時間」。5回目のレッスンでは、比喩表現について学びます。Instagramでは１万人超えのフォロワーに支持され、多くの女性教師のロールモデルにもなっている樋口綾香先生オススメの実践です！

執筆／大阪府公立小学校教諭・樋口綾香

■「作家の時間」はじめてみませんか
■「作家の時間」を面白くする二つの工夫
■「作家の時間」はじめてのレッスン～魅力的な人物を考える～
■「作家の時間」2回目のレッスン～中心人物の悩みや課題と事件をつなげよう～
■「作家の時間」3回目のレッスン～事件の解決を考えよう～
■「作家の時間」4回目のレッスン～物語の冒頭を工夫しよう～

レッスン⑤「ひゆ表現を使おう」

前回、書いた文章を吟味するための「物語の冒頭を工夫しよう」というレッスンを紹介しました。今回も、物語の情景が読み手に広がるように表現を工夫するレッスンです。

国語の教科書では、低学年や中学年で「様子を表す言葉」について学習します。物語を読むとき、「様子を表す言葉に着目して読む」ということが大切にされますが、文章を書くときに「様子を表す言葉」を使っている子供たちはどれほどいるでしょうか。論理的な文章を書くときでさえ、「様子を表す言葉」は、読み手の想像力を刺激し、難しい内容も理解しやすくします。

「様子を表す言葉」といっても、その種類には広がりがあります。擬態語や擬声語、形容詞や形容動詞、そして今回のレッスンで扱う比喩表現も含まれます。

比喩表現は子供たちにとって、とても身近です。これまで読んできた絵本にも、低学年で学習する物語文にも、比喩表現はたくさん使われています。そのため、比喩の意味を簡単に説明したあと、例文を示して、意味や使い方を理解していくという構成のレッスンにしました。