「作家の時間」6回目のレッスン～表紙と奥付～

連載: 板書や指導のコツを伝授！樋口綾香の｢すてきやん通信｣

2020.09.16

連載｜ayaya先生のすてきやん通信

書く活動をワークショップ形式で取り組む学習法「作家の時間」。第一シーズン最終回は、「表紙と奥付」について。Instagramでは１万人超えのフォロワーに支持され、多くの女性教師のロールモデルにもなっている樋口綾香先生イチオシの実践です！

執筆／大阪府公立小学校教諭・樋口綾香

レッスン⑥ 表紙と奥付

今回は、原稿を書き終わった児童が増えてきてから行う、「表紙と奥付」についてのレッスンです。

奥付を書く理由

奥付とは、本文の最後にある「作者・本の題名・発行者・発行日など」が書いてある情報の部分のことです。

「作家の時間」で出版する本にも、「奥付」を必ず書くようにします。

それは、「出版」することの重みと責任を子供たちに自覚してもらうためです。

子供たちは日常的に文字を書いていますが、書いた文章を吟味すること、言葉が文脈に合うかどうか調べることは、ほとんどしていないと言っても過言ではありません。

また、子供たちが書いた文章に誤字・脱字や言葉の重複があることもよく起こります。

奥付を書くことによって、文章を書くことに責任をもち、言葉を正しく使い、作文の力を高めたいと思っています。

表紙と奥付の書き方

以前、「自然の中に冒険に行く話だから緑色がいい」や「ラブストーリーだからピンク色にした」など、作品の内容と表紙の色を関連づける子がいました。すると、それを聞いた子供たちも、考えて表紙の色を選ぶようになりました。表紙の色画用紙を数種類用意して自分で選べば、より作品への思い入れが強くなり、主体性が高まります。